2022高考全国甲卷作文写作：《红楼梦》 “大观园试才题对额”.docx

1、2022高考全国甲卷作文写作：红楼梦 “大观园试才题对额”全国甲卷作文 （适用省份：云南、广西、贵州、四川、西藏）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）红楼梦写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修醉翁亭记“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名

2、，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。范文1 移借不堪夸 孜孜求匠心红楼梦中“大观园试才题对额”时，有人直接移用，有人借鉴化用，一向被父亲认为不务正业的宝玉，却匠心独运，以“沁芳”二字获得赞许，这赞许当然是对他根据情境独创，匠心独具的肯定，但这于宝玉无疑已是难能可贵。移之此理，又岂只文学如此。直接移用在很多人看来无疑是最省力、最聪明的做法，但依我看却未必如此。常刷短视频的人往往

3、会发现这样一个现象，刚在甲那看过的视频，乙也发布了，同样的内容，同样的文案，甚至连细节都一模一样。毫无疑问，这当然是一些“聪明”的主播选择了直接移用他人的优秀作品，做了一名“光荣”的视频搬运工。但仔细观察我们不难发现，移用永远是移用，抄袭也永远是抄袭，他们永远只能跟在原创作者后边东施效颦，亦步亦趋。我并不是说绝对不能移用，而是有选择的“拿来”，比如我们优秀的传统文化，比如外国的先进技术，精华的好的适合我们的自然可以移用，但绝不是抄袭或照搬。鲁迅先生说的：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别

4、，不自私。”就是这个意思。借鉴化用自然比直接移用来的要高明的多。纵观历史不乏借鉴化用的故事，尤以文学中来的多。比如诗歌中渲染、烘托、白描、工笔等技法，都是借鉴了中国画的技法，因为诗歌和绘画本来就有很多相通之处。而化用诗句甚至点铁成金的例子更是不胜枚举，比如唐代王勃滕王阁序中流传千古的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，就是化用了庾信马射赋中“落花与芝盖齐飞，杨柳共青旗一色”一句；北宋林逋名篇山园小梅中的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”一句化用了南唐江为的残句“竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏”。借鉴化用虽然高明，但仍不免有取巧之嫌。江西诗派的代表人物黄庭坚诗歌理论中最著名的主张是:夺胎换骨、点

5、铁成金，一些缺乏创新精神的诗人奉此为圭臬，片面追求无一字无来处，而又不能求新，只能拾人牙慧，形结果导致江西诗派长期以来受人讥评。可见借鉴应节制，化用要有度，相比之下根据情境独创被人赞许也就无可争议了。根据情境独创，才能独具匠心，才能更好地适应情境的需要，所谓适合的才是最好的就是这个意思。回顾近代中国一代代革命志士，尝试了各种救国图存的方法，但历史和实践充分表明，没有中国共产党，就没有新中国，没有中国特色社会主义，就没有我们今天的幸福生活。在比如文化领域，传统文化在年轻人群体普遍受到冷遇，但河南卫视的却凭借着创新艺术表现形式，用年轻人喜欢的方式，凭借奇妙游等系列节目成功破圈，而国家宝藏等综艺节目

6、，雪容融等文创产品的爆火，更是一次次说明了只有根据情境独创，独运匠心才能真正获得肯定，收获成功。作为正当青春年华的我们，在人生最好的年纪遇上百年未有之大变局，生逢其时，重任在肩，更应该学会把握好社会情境，独运匠心，在未来广阔的海洋里乘风破浪奋勇前行。2 联系实际，推陈出新为亭名匾，宝玉拟的“沁芳”之所以更获其父首肯，盖因其不像旁人那样掉书袋，而是切合情境，不落俗套。这给人们以启示：只有联系实际，推陈出新，才可能开启一方新天地。（78字）陈陈相因，走入死胡同。米芾临摹晋唐真迹能以假乱真，却招来他人笑话：“你的字太像古人了，但没有一笔是自己的。”红楼梦是经典，后人慕名仿作续书数十种，却无一佳作。张

7、艺谋的武侠大片英雄取得巨大成功，跟风之作无极夜宴，包括他自己的满城尽带黄金甲十面埋伏却无不被“群嘲”。再美味的饭菜，吃多了也如嚼蜡；再经典的文辞，用滥了也会无感。齐白石告诫学画者：“学我者生，似我者亡。”由此可见，创作者如果总拾人牙慧，多会因不能给受众带来新体验而走进死胡同。（230字）推陈出新，开启新天地。在唐代，古代格律诗发展到顶峰，名家辈出；到宋代，变而为长短句，让盛极而衰的诗歌又起高峰；元代变而为曲，让诗歌再入佳境同样，徐悲鸿引入西画，让发展了几千年的中国画重获生机，产生了像父亲开国大典诸多典藏之作；由于建筑材料和建筑形式的革新，鸟巢、国家大剧院、东方明珠塔等地标如雨后春笋；手机打败了

8、相机，外卖打败了方便面，民宿打败了酒店“我打败你，与你何干？”只有推陈出新，才不会被打败，才可能开启一方新天地。（225字）“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”“活水”在哪里呢？在现实生活中。（33字）现实生活是哺育新作品、新发明的“活水”。离骚红楼梦战争与和平等文学经典是对现实的反映；名曲二泉映月是阿炳命运的写照，命运交响曲是贝多芬对命运的抗争；齐白石画的虾活灵活现，是他对虾长期观察的结果；手机、外卖、民宿，还有网购、数字支付、新能源汽车等新发明，无不是因为顺应了时代，更能满足现实人们的需求，才会在旧设备中脱颖而出。鲁迅先生说：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺

9、。”拿来固然重要，但如果不将其与现实生活紧密结合起来，也只能造出“翼然”“泻玉”这种生搬硬套之作。（257字）高尔基说：“保守是舒适的产物。”无论是发明、创造，还是工作、创业，都应从舒适中走出来，深入生活，用心体验，推陈出新，这虽然辛苦，却也才有开创新天地的可能。（77字）（共900字）3 移用化用三秋树，领异标新二月花苏泽利众人给园中桥上亭子的匾额题名：“翼然”二字，直接移用“有亭翼然临于泉上”，生动形象；“泻玉”二字，借鉴化用“泻出于两峰之间”，巧妙提升；“沁芳”二字，是宝玉根据情境独创，既点出花木映水的佳境，不落俗套，又契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄。题名的过程，恰似学习的过程：移用化用是基

10、础，应删繁就简，使如三秋之树，瘦劲秀挺；领异标新是格局，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃。移用是学习，“思而不学则殆”。“翼然”二字出自“有亭翼然临于泉上”一句，直接移用到新亭子命名。有人觉得“移用”的学习方法不可取，但如果没有素材的积累，想“移用”又从何而移？如果没有“源头”，又怎能期待“活水来”？我国的月球探测工程，以古代神话人物命名为“嫦娥工程”；我国南海深海科考发现的古热液区，以庄子寓言中的典故命名为“南溟”；中国自主研发的首颗超音速反舰导弹，用毛泽东诗词中的名句命名为“鹰击”这样的“移用”，是不是平添了几许“中国式浪漫”？“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此学习第一境也。有

11、同学怕吃学习上的苦，总想寻觅去往极乐世界的“终南捷径”，但“通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路”。移用亦是学习，“读书破万卷”，才能“下笔如有神”。化用是思考，“学而不思则罔”。“泻玉”二字，借鉴化用“泻出于两峰之间”之语。根据表达的需要，灵活运用，既是语言的创新，又是思想的提升。爱迪生说，“不下决心培养思考习惯的人,便失去生活中最大的乐趣”，有时候，甚至成为笑柄。见西施“一笑百媚生”，东施效颦，效果适得其反；见邯郸人走路姿势优雅，便学其步，结果少年爬回燕国。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此学习第二境也。有同学每天努力学习，但成绩总是难有起色。为什么？努力未必会成功，努力得法才

12、会成功；只有经过思考的学习，才会有事半功倍的效果。化用就是思考，但博观才有约取，厚积才能薄发。独创是格局，“领异标新二月花”。“沁芳”二字，是宝玉根据情境独创，既点出花木映水的佳境，不落俗套，又契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄。独创不是盲目地抛弃传统，而是有辨别的继承。改革开放四十多年来，我国各项事业蓬勃发展，就是因为我们立足自身国情和实践，从中华文明中汲取智慧，博采东西方各家之长，坚守但不僵化，借鉴但不照搬，走出了一条适合中国国情的发展道路中国特色社会主义道路。独创不是一味地标新立异，而是有远见的求变。钱钟书曾评说：宋人学唐诗不像唐诗，明人学唐诗像唐诗”。他以为宋人学唐诗境界高，高就高在那一点不像

13、上。诗庄而词媚，正是因为宋人打破了前人的束缚，在继承中有所创新，才产生了妙的宋词。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此学习第三境也。有同学对日复一日的看似重复的学习的原因不解。爱因斯坦说，“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西”。“剩下的东西”是什么？是你的学习能力。正如倚天屠龙记中，张三丰教张无忌“太极剑法”的道理一样，忘掉所有招式，才是剑法学成。独创体现格局，继承传统，又突破常规。众人给园中桥上亭子的匾额题名的过程引人深思，发人深省。从移用，到化用，再到独创，学习的过程何尝不是如此？人生的旅程何尝不是如此？踔厉奋发，踵事增华，让我们“移用”“化用”传统文化，在世界之林中，如三秋之树，瘦劲挺拔。和光同尘，与时舒卷，让我们去做一朵“领异标新”的“二月花”，引领百花齐放、生机勃勃的景象。