2022高考全国甲卷作文写作:《红楼梦》 “大观园试才题对额”.docx

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1、2022高考全国甲卷作文写作:红楼梦 “大观园试才题对额”全国甲卷作文 (适用省份:云南、广西、贵州、四川、西藏)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)红楼梦写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修醉翁亭记“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。以上材料中,众人给匾额题名

2、,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。范文1 移借不堪夸 孜孜求匠心红楼梦中“大观园试才题对额”时,有人直接移用,有人借鉴化用,一向被父亲认为不务正业的宝玉,却匠心独运,以“沁芳”二字获得赞许,这赞许当然是对他根据情境独创,匠心独具的肯定,但这于宝玉无疑已是难能可贵。移之此理,又岂只文学如此。直接移用在很多人看来无疑是最省力、最聪明的做法,但依我看却未必如此。常刷短视频的人往往

3、会发现这样一个现象,刚在甲那看过的视频,乙也发布了,同样的内容,同样的文案,甚至连细节都一模一样。毫无疑问,这当然是一些“聪明”的主播选择了直接移用他人的优秀作品,做了一名“光荣”的视频搬运工。但仔细观察我们不难发现,移用永远是移用,抄袭也永远是抄袭,他们永远只能跟在原创作者后边东施效颦,亦步亦趋。我并不是说绝对不能移用,而是有选择的“拿来”,比如我们优秀的传统文化,比如外国的先进技术,精华的好的适合我们的自然可以移用,但绝不是抄袭或照搬。鲁迅先生说的:“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别

4、,不自私。”就是这个意思。借鉴化用自然比直接移用来的要高明的多。纵观历史不乏借鉴化用的故事,尤以文学中来的多。比如诗歌中渲染、烘托、白描、工笔等技法,都是借鉴了中国画的技法,因为诗歌和绘画本来就有很多相通之处。而化用诗句甚至点铁成金的例子更是不胜枚举,比如唐代王勃滕王阁序中流传千古的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,就是化用了庾信马射赋中“落花与芝盖齐飞,杨柳共青旗一色”一句;北宋林逋名篇山园小梅中的“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”一句化用了南唐江为的残句“竹影横斜水清浅,桂香浮动月黄昏”。借鉴化用虽然高明,但仍不免有取巧之嫌。江西诗派的代表人物黄庭坚诗歌理论中最著名的主张是:夺胎换骨、点

5、铁成金,一些缺乏创新精神的诗人奉此为圭臬,片面追求无一字无来处,而又不能求新,只能拾人牙慧,形结果导致江西诗派长期以来受人讥评。可见借鉴应节制,化用要有度,相比之下根据情境独创被人赞许也就无可争议了。根据情境独创,才能独具匠心,才能更好地适应情境的需要,所谓适合的才是最好的就是这个意思。回顾近代中国一代代革命志士,尝试了各种救国图存的方法,但历史和实践充分表明,没有中国共产党,就没有新中国,没有中国特色社会主义,就没有我们今天的幸福生活。在比如文化领域,传统文化在年轻人群体普遍受到冷遇,但河南卫视的却凭借着创新艺术表现形式,用年轻人喜欢的方式,凭借奇妙游等系列节目成功破圈,而国家宝藏等综艺节目

6、,雪容融等文创产品的爆火,更是一次次说明了只有根据情境独创,独运匠心才能真正获得肯定,收获成功。作为正当青春年华的我们,在人生最好的年纪遇上百年未有之大变局,生逢其时,重任在肩,更应该学会把握好社会情境,独运匠心,在未来广阔的海洋里乘风破浪奋勇前行。2 联系实际,推陈出新为亭名匾,宝玉拟的“沁芳”之所以更获其父首肯,盖因其不像旁人那样掉书袋,而是切合情境,不落俗套。这给人们以启示:只有联系实际,推陈出新,才可能开启一方新天地。(78字)陈陈相因,走入死胡同。米芾临摹晋唐真迹能以假乱真,却招来他人笑话:“你的字太像古人了,但没有一笔是自己的。”红楼梦是经典,后人慕名仿作续书数十种,却无一佳作。张

7、艺谋的武侠大片英雄取得巨大成功,跟风之作无极夜宴,包括他自己的满城尽带黄金甲十面埋伏却无不被“群嘲”。再美味的饭菜,吃多了也如嚼蜡;再经典的文辞,用滥了也会无感。齐白石告诫学画者:“学我者生,似我者亡。”由此可见,创作者如果总拾人牙慧,多会因不能给受众带来新体验而走进死胡同。(230字)推陈出新,开启新天地。在唐代,古代格律诗发展到顶峰,名家辈出;到宋代,变而为长短句,让盛极而衰的诗歌又起高峰;元代变而为曲,让诗歌再入佳境同样,徐悲鸿引入西画,让发展了几千年的中国画重获生机,产生了像父亲开国大典诸多典藏之作;由于建筑材料和建筑形式的革新,鸟巢、国家大剧院、东方明珠塔等地标如雨后春笋;手机打败了

8、相机,外卖打败了方便面,民宿打败了酒店“我打败你,与你何干?”只有推陈出新,才不会被打败,才可能开启一方新天地。(225字)“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”“活水”在哪里呢?在现实生活中。(33字)现实生活是哺育新作品、新发明的“活水”。离骚红楼梦战争与和平等文学经典是对现实的反映;名曲二泉映月是阿炳命运的写照,命运交响曲是贝多芬对命运的抗争;齐白石画的虾活灵活现,是他对虾长期观察的结果;手机、外卖、民宿,还有网购、数字支付、新能源汽车等新发明,无不是因为顺应了时代,更能满足现实人们的需求,才会在旧设备中脱颖而出。鲁迅先生说:“没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺

9、。”拿来固然重要,但如果不将其与现实生活紧密结合起来,也只能造出“翼然”“泻玉”这种生搬硬套之作。(257字)高尔基说:“保守是舒适的产物。”无论是发明、创造,还是工作、创业,都应从舒适中走出来,深入生活,用心体验,推陈出新,这虽然辛苦,却也才有开创新天地的可能。(77字)(共900字)3 移用化用三秋树,领异标新二月花苏泽利众人给园中桥上亭子的匾额题名:“翼然”二字,直接移用“有亭翼然临于泉上”,生动形象;“泻玉”二字,借鉴化用“泻出于两峰之间”,巧妙提升;“沁芳”二字,是宝玉根据情境独创,既点出花木映水的佳境,不落俗套,又契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄。题名的过程,恰似学习的过程:移用化用是基

10、础,应删繁就简,使如三秋之树,瘦劲秀挺;领异标新是格局,似二月花,一花引来百花开,生机勃勃。移用是学习,“思而不学则殆”。“翼然”二字出自“有亭翼然临于泉上”一句,直接移用到新亭子命名。有人觉得“移用”的学习方法不可取,但如果没有素材的积累,想“移用”又从何而移?如果没有“源头”,又怎能期待“活水来”?我国的月球探测工程,以古代神话人物命名为“嫦娥工程”;我国南海深海科考发现的古热液区,以庄子寓言中的典故命名为“南溟”;中国自主研发的首颗超音速反舰导弹,用毛泽东诗词中的名句命名为“鹰击”这样的“移用”,是不是平添了几许“中国式浪漫”?“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,此学习第一境也。有

11、同学怕吃学习上的苦,总想寻觅去往极乐世界的“终南捷径”,但“通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路”。移用亦是学习,“读书破万卷”,才能“下笔如有神”。化用是思考,“学而不思则罔”。“泻玉”二字,借鉴化用“泻出于两峰之间”之语。根据表达的需要,灵活运用,既是语言的创新,又是思想的提升。爱迪生说,“不下决心培养思考习惯的人,便失去生活中最大的乐趣”,有时候,甚至成为笑柄。见西施“一笑百媚生”,东施效颦,效果适得其反;见邯郸人走路姿势优雅,便学其步,结果少年爬回燕国。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此学习第二境也。有同学每天努力学习,但成绩总是难有起色。为什么?努力未必会成功,努力得法才

12、会成功;只有经过思考的学习,才会有事半功倍的效果。化用就是思考,但博观才有约取,厚积才能薄发。独创是格局,“领异标新二月花”。“沁芳”二字,是宝玉根据情境独创,既点出花木映水的佳境,不落俗套,又契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄。独创不是盲目地抛弃传统,而是有辨别的继承。改革开放四十多年来,我国各项事业蓬勃发展,就是因为我们立足自身国情和实践,从中华文明中汲取智慧,博采东西方各家之长,坚守但不僵化,借鉴但不照搬,走出了一条适合中国国情的发展道路中国特色社会主义道路。独创不是一味地标新立异,而是有远见的求变。钱钟书曾评说:宋人学唐诗不像唐诗,明人学唐诗像唐诗”。他以为宋人学唐诗境界高,高就高在那一点不像

13、上。诗庄而词媚,正是因为宋人打破了前人的束缚,在继承中有所创新,才产生了妙的宋词。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,此学习第三境也。有同学对日复一日的看似重复的学习的原因不解。爱因斯坦说,“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西”。“剩下的东西”是什么?是你的学习能力。正如倚天屠龙记中,张三丰教张无忌“太极剑法”的道理一样,忘掉所有招式,才是剑法学成。独创体现格局,继承传统,又突破常规。众人给园中桥上亭子的匾额题名的过程引人深思,发人深省。从移用,到化用,再到独创,学习的过程何尝不是如此?人生的旅程何尝不是如此?踔厉奋发,踵事增华,让我们“移用”“化用”传统文化,在世界之林中,如三秋之树,瘦劲挺拔。和光同尘,与时舒卷,让我们去做一朵“领异标新”的“二月花”,引领百花齐放、生机勃勃的景象。

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