1、 蝴蝶结发卡单 位：执教人：课堂类型：设计制作活动目标：知识目标：学生通过对中国古代发饰与现代的回顾比较，了解发饰在社会生活中的重要性，掌握制作蝴蝶结发夹的基本步骤、方法，了解发箍、发夹、皮筋的基本用法。能力目标：学生通过分析比较，掌握发饰的基本制作方法，培养学生创新意识、色彩搭配能力，提高学生动手、动脑能力。 情感目标：培养学生与他人愉快合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。活动重难点：重点：掌握蝴蝶结发卡的制作方法，小组合作完成作品。难点：对蝴蝶结进行创新组合，使发卡造型美观。活动准备：教师准备：ppt课件、工具筐、丝带、金属发卡、双面胶、饰品胶、
2、针线、打火机学生准备：剪刀、纸笔教学过程：1、 回顾导入（2）本学期我们开展了中国发饰主题活动，【板书：中国发饰】在研究的过程中同学们了解到我国古代不同时期的发饰特点，发饰的种类有很多（笄、簪、钗、篦、钿、歩摇、凤冠）、制作的材料各不相同（骨、石、陶、蚌、荆、竹、木、玉、铜、金、象牙、牛角及玳瑁等）、不同发饰的意义2、 指导活动（4）1.随着时代的发展，这些发饰大部分已经远离了我们的生活。现代比较流行的发饰有哪些？同学们课下收集了一些自己或者亲朋好友比较喜欢的发饰，带来了吗？拿出来让小组的同学欣赏一下。2.谁来说一说你带来的是什么发饰？为什么喜欢它？3.学生回答。4.这些发卡、发箍很漂亮，它们
3、不但造型美观、色彩搭配合理，有的还具有纪念意义。大家发现没有，这些发饰有一部分的造型是蝴蝶结。今天老师就带大家用丝带做蝴蝶结发卡。【板书：蝴蝶结发卡】活动一：初显身手（10） 1.教师指导用丝带做蝴蝶结：（1）取20cm长的丝带，中间粘上双面胶。丝带两端依次粘在双面胶上，注意要有1cm的重合。（2）双手捏着粘好的丝带两侧，折出W型的褶皱。（3）用线缠绕3-5圈固定。（4）调整蝴蝶结造型，完成作品。2.回顾制作蝴蝶结的步骤：粘贴、折叠、缠绕、调整【板书：粘、折、缠、调】3.学生练习制作。要求：（1）从1号筐中选出自己喜欢的丝带； （2）记清制作步骤，合理运用材料； （3）时间5分钟。3.展示作品
4、，组内评比，找出不足。问题预设：（1）丝带两端粘得不整齐；（2）丝带上折得W褶皱不对称；（3）线缠绕的不够紧，没有缠在蝴蝶结中间。你想到解决这些问题的办法了吗？（学生回答，修改作品）4.同学们已经掌握了蝴蝶结基本的制作方法，初显身手，你们是最棒的！下面我们就要进入下一环节活动。活动二：合作创新（22）1.刚才同学们做的是最简单的蝴蝶结，如果想要与众不同，还需要大家开动脑筋，好好设计，可以把蝴蝶结根据自己的需要进行组合。2.头脑风暴：（1）我们刚才做的是单个单层蝴蝶结，你觉得还可以怎样组合？（2）蝴蝶结完成后怎样把它粘在发卡上？（3）对比你带来的发卡，你准备怎样用手中的材料遮盖住缠在蝴蝶结上的线
5、，使发卡更完美？【随机板书：造型 色彩】 3.出示制作要求：（1）小组合作，自主设计；（2）合理使用材料，注意安全；（3）每组完成三个发卡作品；（4）时间15分钟。（在规定时间内完成任务的小组可以得一颗星，最先完成任务的小组可以得两颗星） 4.学生制作，教师巡回指导。5.评一评15分钟时间很快过去了，同学们相互合作，一起动手，做出了各具特色的发饰作品。各小组能按要求在规定时间内完成任务，获得一颗星。XX小组速度最快，获得两颗星。大家来看各组的作品，你喜欢哪一款？请站在他后面给以支持。4、 拓展延伸（2）同学们，发饰的种类是多种多样的，造型是千姿百态的，相信大家能够不断的推陈出新，设计制作出更具特色的发卡。用双手创造美丽，我能行！物尽其用，才能使它的价值发挥到最大化。接下来大家可以把自己制作的发卡送给自己的老师和亲朋好友，也可以多做一些发卡集中起来，制定销售方案，举行展销会，获得我们的活动资金。板书设计： 中 国 发 饰 蝴蝶结发卡 设计 制作 粘 造型 折 缠 色彩 调
