1、 蝴蝶结发卡单 位:执教人:课堂类型:设计制作活动目标:知识目标:学生通过对中国古代发饰与现代的回顾比较,了解发饰在社会生活中的重要性,掌握制作蝴蝶结发夹的基本步骤、方法,了解发箍、发夹、皮筋的基本用法。能力目标:学生通过分析比较,掌握发饰的基本制作方法,培养学生创新意识、色彩搭配能力,提高学生动手、动脑能力。 情感目标:培养学生与他人愉快合作的态度与能力,培养学生初步具有探究精神,让学生受到美的熏陶,体验劳动的快乐。活动重难点:重点:掌握蝴蝶结发卡的制作方法,小组合作完成作品。难点:对蝴蝶结进行创新组合,使发卡造型美观。活动准备:教师准备:ppt课件、工具筐、丝带、金属发卡、双面胶、饰品胶、
2、针线、打火机学生准备:剪刀、纸笔教学过程:1、 回顾导入(2)本学期我们开展了中国发饰主题活动,【板书:中国发饰】在研究的过程中同学们了解到我国古代不同时期的发饰特点,发饰的种类有很多(笄、簪、钗、篦、钿、歩摇、凤冠)、制作的材料各不相同(骨、石、陶、蚌、荆、竹、木、玉、铜、金、象牙、牛角及玳瑁等)、不同发饰的意义2、 指导活动(4)1.随着时代的发展,这些发饰大部分已经远离了我们的生活。现代比较流行的发饰有哪些?同学们课下收集了一些自己或者亲朋好友比较喜欢的发饰,带来了吗?拿出来让小组的同学欣赏一下。2.谁来说一说你带来的是什么发饰?为什么喜欢它?3.学生回答。4.这些发卡、发箍很漂亮,它们
3、不但造型美观、色彩搭配合理,有的还具有纪念意义。大家发现没有,这些发饰有一部分的造型是蝴蝶结。今天老师就带大家用丝带做蝴蝶结发卡。【板书:蝴蝶结发卡】活动一:初显身手(10) 1.教师指导用丝带做蝴蝶结:(1)取20cm长的丝带,中间粘上双面胶。丝带两端依次粘在双面胶上,注意要有1cm的重合。(2)双手捏着粘好的丝带两侧,折出W型的褶皱。(3)用线缠绕3-5圈固定。(4)调整蝴蝶结造型,完成作品。2.回顾制作蝴蝶结的步骤:粘贴、折叠、缠绕、调整【板书:粘、折、缠、调】3.学生练习制作。要求:(1)从1号筐中选出自己喜欢的丝带; (2)记清制作步骤,合理运用材料; (3)时间5分钟。3.展示作品
4、,组内评比,找出不足。问题预设:(1)丝带两端粘得不整齐;(2)丝带上折得W褶皱不对称;(3)线缠绕的不够紧,没有缠在蝴蝶结中间。你想到解决这些问题的办法了吗?(学生回答,修改作品)4.同学们已经掌握了蝴蝶结基本的制作方法,初显身手,你们是最棒的!下面我们就要进入下一环节活动。活动二:合作创新(22)1.刚才同学们做的是最简单的蝴蝶结,如果想要与众不同,还需要大家开动脑筋,好好设计,可以把蝴蝶结根据自己的需要进行组合。2.头脑风暴:(1)我们刚才做的是单个单层蝴蝶结,你觉得还可以怎样组合?(2)蝴蝶结完成后怎样把它粘在发卡上?(3)对比你带来的发卡,你准备怎样用手中的材料遮盖住缠在蝴蝶结上的线
5、,使发卡更完美?【随机板书:造型 色彩】 3.出示制作要求:(1)小组合作,自主设计;(2)合理使用材料,注意安全;(3)每组完成三个发卡作品;(4)时间15分钟。(在规定时间内完成任务的小组可以得一颗星,最先完成任务的小组可以得两颗星) 4.学生制作,教师巡回指导。5.评一评15分钟时间很快过去了,同学们相互合作,一起动手,做出了各具特色的发饰作品。各小组能按要求在规定时间内完成任务,获得一颗星。XX小组速度最快,获得两颗星。大家来看各组的作品,你喜欢哪一款?请站在他后面给以支持。4、 拓展延伸(2)同学们,发饰的种类是多种多样的,造型是千姿百态的,相信大家能够不断的推陈出新,设计制作出更具特色的发卡。用双手创造美丽,我能行!物尽其用,才能使它的价值发挥到最大化。接下来大家可以把自己制作的发卡送给自己的老师和亲朋好友,也可以多做一些发卡集中起来,制定销售方案,举行展销会,获得我们的活动资金。板书设计: 中 国 发 饰 蝴蝶结发卡 设计 制作 粘 造型 折 缠 色彩 调