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湘美版五年级下册《书法》字头-第10课 人字头-教案、教学设计(002).doc

1、人字头教案教学目标:1、初步掌握人字头的书写要领。2、理解人字头的字天覆式结构的特点。3、写好“金、命”,写得正确、端正、比例恰当。4、激发学生练字的兴趣,鼓励学生平时坚持练字。教学重点:初步掌握人字头的书写方法。教学难点:了解带有这个偏旁的字的书写特点教具准备:1、练习纸(人字头、金、命)。2、PPT教学流程:一、复习笔画,引出人字头1、同学们,今天这节书法课啊,在写字之前,先跟老师来做做写字预备功。握好毛笔,准备:(生齐说)头正、身直、臂开、足安;执笔姿势(生齐说):指实、掌虚、腕平、管直。 注意:手腕动起来,手臂不要动。跟着我一起:画横竖:(节拍);画雨点;画山丘;画蚊香(反过来画)。2

2、、下面,老师说笔画,你们在纸上写笔画,每个笔画写2遍。仔细听:“撇”,注意:逆锋起笔,向左下运笔,渐行渐轻,力徐徐送笔尖。(生写)3、评价:书写节奏把握的非常好!4、再听,“捺”:逆锋起笔,渐行渐按,提笔出锋。5、评价:很多同学的捺写得潇洒。要注意捺角稍平,再写一遍(生写),很多同学写的撇和捺被老师画了红圈圈,真棒!二、学习人字头1、撇和捺共同构成“人”字,今天这节课,我们就来研究颜勤礼碑中人字头的写法。同学们看,把人字头和撇、捺比比看,人字头的形态有什么特点?我们可以从以下三个方面来观察:(学生发言)(1)观其形:首先,看看人字头的形,你发现了什么?a、撇轻捺重;b、撇低捺高(撇捺舒展、交点

3、居上)评价:同学们真会读帖,观其形,就发现了这么多书写的注意点。(2)看笔法:我们再看看笔法,注意起笔、收笔、行笔,你又发现了什么?A、撇的起笔要注意逆锋起笔;捺也是逆锋起笔。B、因为撇画相对比较直,所以捺画会写得略弯一点。师:看来,同样的笔画构成了不同的部件后,在笔法上也会发生变化。(3)想笔势:看静态的笔画,想象动态的过程。2、播放视频,先来看看老师的书写视频,请同学们仔细观察。 师解说:撇:注意逆锋起笔,渐行渐轻。捺:捺角要平,撇轻捺重。3、学生练习写两遍。(注意写字姿势)师巡视,写的好的画圈圈。4、点评:投影展示,提意见。5、学生在点评后,再写一遍。三、比较和探究含有人字头汉字的写法。

4、(一)对比“金”“命”。1、人字头你们写的挺好的,我们已经突破了一个难关,那么在颜勤礼碑中含有人字头的字又是怎么写的呢?看这两个字“金、命”,我们还是用刚才的方法去比较一下这两个字。(1)观其形。(看看这两个字的字形)字形相对接近,都是三角形的字;金:“金”字上宽短,下窄长。撇、捺舒展对称;横画大致平行,上短下长;中竖贯穿三横,与撇头对正;两点左右呼应,左低右高,取势同横,“四横”等距。“命”字上宽下窄,中间短横上靠,下部左右宽窄相近。师:同学们真会观察,发现了这两个字字形方面的特点,我们来看看。(ppt出示)(2)看笔法。(师:看笔法呢?不一样了。注意起笔、收笔、行笔,是方是圆?是直是曲?笔

5、锋是藏还是露呢?笔法中能察觉出“金”的撇和“命”的撇不一样了,这个捺和这个捺也不一样了,甚至横都不一样了。)A、撇的起笔:“金”是方笔直落;“命”是圆头逆落笔。B、捺的收笔:“金”出锋明显,这里凹进去了,是雁尾捺;“命”收笔稍圆。C、第一横时,一定是左边重一点,右边轻一点。(3)想笔势2、点评:太了不起了,你们都快变成书法家了,太会想象了。3、带着你们的想象,我们来看看书法家是怎么写“金”的。播放视频。4、看明白了吗?开始写,写1个。学生练写。(师巡视、点评)(提醒:写字、握笔姿势)(右手执笔,左手安纸,五指直立,好好享受这个用笔的过程;笔在手中不断调整笔锋,不要抓死了;逆锋起笔)5、点评(投

6、影展示,自己评价)6、师强调书写要点,生再练写1遍。继续点评,之前的2个学生。练写“命”1、看老师来写“命”这个字(师示范)。(中间短横上靠,下部左右宽窄相近。)2、生练写,师巡视、点评。3、师强调书写要点,生再练写1遍。4、投影点评5、同桌互评,选出优秀书法作品,贴到黑板上,参与“小小书法家”评选。四、比较异同,欣赏拓展1、瞧,同学们学习书写了两个“人字头”的字,咱们班的小书法家写出了那么多漂亮的字,你们真棒!2、刚才,我们研究了颜真卿勤礼碑中人字头的写法,再来看看另外三位书法家写的“金”字。(展示颜体“金”欧体“金”柳体“金”赵体“金”)这四种字体中,“人”字头的写法有什么不一样? (1)撇捺轻重:赵体撇捺轻重均匀,甚至有点撇重捺轻,另外三种字体都是撇轻捺重。(2)下部间距:赵体结字重心偏下,所以下部间距略紧;另外三个字如果把“两点”做横看,“四横”间距相等。(3)捺角:赵体是回锋捺,另外的颜体、欧体和柳体都是出锋捺。3、一个人字头的字就有那么多的变化。书法的魅力正在于此!课后,希望同学们再好好练练人字头的字,感受书法的博大精深。

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