第二单元 中古时期的世界 知识点总结-2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docx

1、第二单元 中古时期的世界 知识点总结【课程标准】通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 第3课 中古时期的欧洲中古时期（中世纪）：一般是指欧洲历史上的封建时代，中世纪在欧美普遍被称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。一、西欧封建社会：1.产生：日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立的一系列王国基础之上，诞生了西欧封建社会。2.基本特征：（1）封君封臣制度：（政治方面）原因：是社会动荡和自然经济的产物；封君与封臣之间的关系是以封土为纽带确立起来的。内容：封君授予封臣土地；封臣领取土地并效忠封君

2、，主要义务是服兵役；层层分封，依次互为主从，建立起金字塔般的封建等级制度；评价、影响：一方面使各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级，使强化王权具备可能性；另一方面，使西欧政治上出现了不同程度的分裂割据局面。（2）庄园和农奴制度：（经济方面）地位：庄园是中古西欧基本的农业经济组织；庄园的耕地：由领主自营地和农民份地组成；经营方式：自营地由领主直接经营，领主派管家监督农奴耕作，收入归领主所有。农民份地是农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份地，自耕自收，都要向领主缴纳租税；庄园法庭：庄园里设有领主或管家主持的庄园法庭，维护庄园的秩序。（3）基督教会：（文化方面的特征）政治（有权）：形

3、成从教皇到各级神职人员的等级制度（凌驾于世俗王权之上）；经济（有钱）：拥有大量庄园和土地，向信徒征收什一税；思想（有势）：控制着人们的精神生活，束缚了人性的发展。 二、中古西欧封建社会的新变化：（王权的加强、城市的兴起与自治）（一）社会背景：封君封臣制度造成了西欧王权的衰落，也孕育着统一的力量。社会环境逐渐稳定，封建经济增长。（在这样的背景下，王权有不同程度的加强）（二）表现：1.王权加强：为西欧民族国家的发展奠定基础。英格兰：15世纪晚期都铎王朝逐渐形成了较为强大的王权；法兰西：15世纪晚期基本完成统一，王权得到强化；西班牙和葡萄牙：15世纪末，形成国家。2.城市的兴起与自治：（1）城市兴起

4、：随着欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展，工商业逐渐复兴和繁荣。10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。（2）争取自治：原因：封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响；获取方式：与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动；影响：有利于城市商品经济的发展；促进了大学的兴起（被称为中世纪最美的花朵）；城市支持王权，促进了国王的统一事业。3.神主宰一切:（思想上，见上）基督教成为欧洲的统治思想，控制了欧洲文化教育和科学思想的传播。三、中古东欧拜占庭与俄罗斯： 1.拜占庭帝国: （1）帝国建立及特点：西罗马帝国灭亡后，罗马帝国东部逐渐演变为拜占庭帝国；帝国工商业发达，君士坦丁堡是

5、当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。（2）罗马民法大全：6 世纪，查士丁尼在位，编订查士丁尼法典，使罗马法成为系统、完整法律体系；它与同时或稍后编纂的法学汇纂法理概要新法典合称罗马民法大全。是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了欧洲民法的基础。罗马法中所蕴含的公正至上、人人平等的观念,具有超越时间、地域与民族的永恒价值。（3）走向衰亡：战争消耗资源，加上游牧部族冲击和内部矛盾;1453年，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，帝国灭亡。2.俄罗斯：9世纪，基辅罗斯兴起；13世纪中期，成为金帐汗国的臣属；后来，反抗蒙古过程中，莫斯科公国兴起（16世纪），1547年，伊凡四世加冕为沙皇，

6、颁布新法典；改组中央机构，镇压大贵族，巩固和强化中央集权，对外扩张。17世纪末，地跨欧亚两洲的大帝国。第4课 中古时期的亚洲一、阿拉伯帝国：（对世界文化的继承和发展做出了突出的贡献）1.伊斯兰教创立：7世纪前的阿拉伯半岛，多部落并存，相互混战。7 世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。（言论被汇集为古兰经，成为伊斯兰教经典）。2.半岛统一和帝国建立：统一：622 年，穆罕默德在麦地那建立政权，在他去世时，阿拉伯半岛基本统一；扩张：7世纪中期起，向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区；建立：8 世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。3.阿拉伯帝国的统治状况：（阿拉伯文化繁荣的原因）政

7、治稳定：政教合一，君主专制；（最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权）经济繁荣：手工业和商业繁荣，对外贸易发达；（阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易）文化繁荣与交流：多方面的成就突出，沟通、影响东西方文明，独特的伊斯兰教印记；（阿拉伯人融合东西方文化，成为东西方文化交流的桥梁。中国的造纸术和印度的数字先后经过阿拉伯传入欧洲，促进了欧洲的文化发展）4.阿拉伯文化繁荣的原因：政局稳定，国家统一； 经济繁荣；哈里发重视知识、人才； 吸收、融合了东西方优秀文化。5.阿拉伯文化繁荣的特点：多元性；开放性；包容性。二、奥斯曼帝国的兴起：1.帝国的兴起与建立：13 世纪

8、，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来。1453 年攻占君士坦丁堡，改名伊斯坦布尔，定为首都，灭亡拜占庭帝国。16 世纪后期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。2.帝国的政治经济状况：政治：政教合一，君主专制；（最高统治者是苏丹，宗教领袖，国家和军队的主宰，全国土地的最高所有者） 经济：经济繁荣，截断东西。（奥斯曼帝国的兴起，截断了东西贸易，成为后来开辟新航路的动因）3.认识：中古时期的西亚地区，先后形成了阿拉伯帝国和奥斯曼土耳其帝国，虽然这两个帝国的对外征服扩张给人民带来了灾难，但不可否定的是，这两大帝国对于东西方的经济文化交流做出了贡献。三、南亚与东亚的国家1.南亚：（1）笈多帝国：4

9、 世纪初，帝国于恒河中游兴起。帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，逐渐发展为印度的主要宗教。（2）德里苏丹国（政教合一）：11 世纪，突厥人入侵印度，13 世纪初，建立德里苏丹国；最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力，重要职位由穆斯林担任，以伊斯兰教为国教。2.东亚：（1） 日本中央集权制国家的形成：形成过程：秦汉移民推动日本社会的发展；67世纪，日本出现严重社会危机；大化改新，模仿隋唐律令，建立中央集权制国家。大化改新：646年，孝德天皇“大化改新”，模仿隋唐制度建立中央集权制国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，推动了日

10、本中央集权制度的形成。幕府统治的形成：10世纪，日本中央集权体制逐渐瓦解；12 世纪末，武士集团首领源赖朝在镰仓建立军事机构幕府，日本进入幕府统治时期。17世纪建立的德川幕府（日本最后一届幕府统治），以锁国加强统治，抵御外来影响。一定程度上保证了日本国家安全，但最终严重影响了日本社会的发展与进步。（2）朝鲜：建国：7 世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权的国家；10 世纪初，高丽王朝（新罗人王建建立），仿效中国唐朝制度，中央政府设三省六部，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和词章之学广为传播；14 世纪末， 高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。抵御外

11、辱：16世纪末，日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜。明朝派军支援。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣牺牲。经过7年的艰苦战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。第5课 古代非洲和美洲一、古代非洲文明：（主要指撒哈拉沙漠以南的广大非洲地区，古代埃及是人类早期文明的发源地之一，北非更多地被视为亚欧大陆的一部分）（一）概况：1.产生的条件：班图人的推动：班图人成为撒哈拉以南地区的主要居民（11世纪）；农业、畜牧业、冶铁技术的传播：他们培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物（非洲文明的经济基础）；驯养了牛，引进了绵羊和山羊等；掌握了冶铁技术。并把这些技术也传播到非洲大部分地区。 2.文明特点：以班图人为主；向撒哈拉以

12、南传播。3.地理环境特征对非洲文明的影响：四周被海洋包围，撒哈拉沙漠将非洲大陆分割成北非和南部非洲；受沙漠和大海的阻隔，非洲大陆相对比较封闭，使非洲文明独立发展，进程缓慢。（二）发展：1.东非文明： 阿克苏姆王国的兴衰：公元前后，今埃塞俄比亚地区兴起；4世纪鼎盛；其他国家（桑给巴尔、摩加迪沙等）：10-15世纪，在东非沿海地区产生；经济上以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。2.西非文明：西非拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有；也出口象牙和奴隶。8-15世纪，先后兴起加纳、马里和桑海等国家。（1）马里的兴起与发展：（14世纪）兴起：征服加纳后，不断扩张，成为西非

13、最强大的国家；发展：继承并扩大加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。廷巴克图成为西非重要的文化中心。（2）桑海的兴起与发展：兴起：利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位；发展（16世纪极盛）：实行中央集权，官吏直接由国王任免；扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；兴建学校，鼓励文化发展。衰落：16世纪末，遭遇外来入侵逐渐衰落。3.南非文明：（主要代表：班图人建立的津巴布韦文明）11世纪末，建立津巴布韦国家。1415世纪，进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。二、古代美洲文明：1.产生的条件和主要文明：条件：印第安人的辛勤劳动；农业和贸易的发展。文明：中美洲和南美洲的玛雅

14、文明、阿兹特克文明和印加文明。农作物：马铃薯、玉米、番茄和花生等。2.玛雅文明：兴起于中美洲的尤卡坦半岛（15世纪中期，玛雅文明衰落）。 发展以种植玉米为主的农业；建立城市国家，出现阶级分化（统治阶级和平民）；制造出精美的陶器；发明独特的表意文字；用复杂的历法纪年；采用20进位制，可能知道“零”的概念；城市建筑精美，规模宏大，有众多祭祀用金字塔、庙宇。3.阿兹特克文明：14世纪兴起于今墨西哥地区，16世纪达到鼎盛。政治：上层阶级：垄断官职，掌握军队；被征服者：由原来的部落首领管理，但需缴纳贡赋；经济：农业是经济基础。发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积；城市：都城特诺奇蒂特兰，位于特斯科科湖岛上

15、，全城水渠和道路纵横交错。4.印加文明：12世纪，印加人以库斯科（秘鲁地区）为都城建立国家，15世纪末16世纪初达到鼎盛。政治：建立了完善的官僚体系（中央、地方）；为征税和征兵，编制了详细的人口调查表；修建了完善的道路系统，用于传递政府命令、情报及调动军队；迁移居民，防止反抗。经济：土地、矿藏和牲畜归国家所有。5.主要特征：大洋阻隔，与其他地区基本隔绝，文明发展的孤立性十分突出；创造了独特的美洲玉米文明。在15世纪西欧殖民者入侵以前，美洲的历史基本上是独立发展的。6.衰亡原因：西方殖民者的侵略；自然灾害、疾病瘟疫；缺少与外界的沟通和交往；内部之间的交流几乎为零等。注意：认识受萨哈拉沙漠和大海的阻隔，非洲大陆相对比较封闭。闭塞的环境使非洲文明独立发展，进程缓慢。受大洋阻隔，美洲处在基本隔绝的状态，文明发展的相对孤立，造成美洲文明发展缓慢。世界文明是由各民族、各地区人民共同创造，呈现出多元性发展的特点，又在交流中发展、在闭塞中衰亡。启示：一个文明如果保持活力必须与其他文明交往，同时也要寻求自身独立发展动力，不能过于依赖于其他文明的输入。在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。 我国在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术，适应世界历史发展的潮流。