1、争做小小志愿者教学设计教学目标：1、通过活动体验、图片展示，课堂交流，使学生认识到自己是学校、家庭、社会中的一员，有责任去做一些力所能及的事。 2、了解志愿者活动的积极意义，感悟志愿者的服务精神。鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社会公益活动。3、在活动中培养学生的能力，学会做人，学会合作。教学重点：感悟志愿者的服务精神，鼓励学生积极加社会公益活动，争做一名小小志愿者。教学难点：通过活动让学生懂得关爱他人、帮助他人并付诸实践。教师准备：课件学生准备：课前研究，收集一些关于志愿者的活动及相关资料。教学过程：课前欣赏MV志愿者之歌，放松心情。一、直接导入，创设情境了解志愿者的内涵。1.同学们，刚才
2、我们听的歌曲名叫-志愿者之歌，你们知道什么是志愿者吗？ 2.看视频，进一步了解志愿者。 我们来看一个视频，视频的主人公是一名青年志愿者，名叫郭咏。相信看了以后，你对志愿者会有更进一步的了解。提问：视频中的志愿者都做了哪些事情？哪些话给你留下了深刻的印象？ 看视频后，回答老师提出的问题。 3.为什么会出现这么多像郭咏一样的志愿者？ 4.你觉得在他们有什么样的品质值得我们学习？ 板书：无私奉献，不图回报。二、了解志愿者相关知识，感悟志愿者无私奉献精神。 1.了解志愿者的定义。我们一起来看一看志愿者的定义，出示志愿者定义。 2.认识几种志愿者标志。 不同的服务项目、不同的城市，志愿者标志也是不同的，同学们知不知道这是什么标志？认识青年志愿者的标志，探究标志的内涵。奥运会志愿者标志。三、创设情境，激发学生争做小小志愿者的积极性。 1.看图片，了解身边的小志愿者的服务活动。 2.看完后交流。你想做一名小小志愿者吗？四、小组活动，交流展示。课前老师每个同学都发了一份课前小研究，给了你们三个活动主题，现在分小组任选一个主题来设计志愿小队活动方案。交流汇报，教师总结 五、种爱心树，总结并发出倡议 1、看视频，写爱心宣言，种植“爱心树”。 种植“爱心树”。（边交流边粘贴） 2、教师总结发出倡议。一个人的力量是微小的，但一群人的力量是强大的。让我们一起做一次志愿者，为我们的社会做一点贡献吧！
