1、争做小小志愿者教学设计教学目标:1、通过活动体验、图片展示,课堂交流,使学生认识到自己是学校、家庭、社会中的一员,有责任去做一些力所能及的事。 2、了解志愿者活动的积极意义,感悟志愿者的服务精神。鼓励学生加入志愿者的行列,积极参加社会公益活动。3、在活动中培养学生的能力,学会做人,学会合作。教学重点:感悟志愿者的服务精神,鼓励学生积极加社会公益活动,争做一名小小志愿者。教学难点:通过活动让学生懂得关爱他人、帮助他人并付诸实践。教师准备:课件学生准备:课前研究,收集一些关于志愿者的活动及相关资料。教学过程:课前欣赏MV志愿者之歌,放松心情。一、直接导入,创设情境了解志愿者的内涵。1.同学们,刚才
2、我们听的歌曲名叫-志愿者之歌,你们知道什么是志愿者吗? 2.看视频,进一步了解志愿者。 我们来看一个视频,视频的主人公是一名青年志愿者,名叫郭咏。相信看了以后,你对志愿者会有更进一步的了解。提问:视频中的志愿者都做了哪些事情?哪些话给你留下了深刻的印象? 看视频后,回答老师提出的问题。 3.为什么会出现这么多像郭咏一样的志愿者? 4.你觉得在他们有什么样的品质值得我们学习? 板书:无私奉献,不图回报。二、了解志愿者相关知识,感悟志愿者无私奉献精神。 1.了解志愿者的定义。我们一起来看一看志愿者的定义,出示志愿者定义。 2.认识几种志愿者标志。 不同的服务项目、不同的城市,志愿者标志也是不同的,同学们知不知道这是什么标志?认识青年志愿者的标志,探究标志的内涵。奥运会志愿者标志。三、创设情境,激发学生争做小小志愿者的积极性。 1.看图片,了解身边的小志愿者的服务活动。 2.看完后交流。你想做一名小小志愿者吗?四、小组活动,交流展示。课前老师每个同学都发了一份课前小研究,给了你们三个活动主题,现在分小组任选一个主题来设计志愿小队活动方案。交流汇报,教师总结 五、种爱心树,总结并发出倡议 1、看视频,写爱心宣言,种植“爱心树”。 种植“爱心树”。(边交流边粘贴) 2、教师总结发出倡议。一个人的力量是微小的,但一群人的力量是强大的。让我们一起做一次志愿者,为我们的社会做一点贡献吧!