1、追寻风筝综合实践活动成果展示活动设计【活动目标】1. 学生以不同的形式分组交流、展示各小组的综合实践活动成果。以此增进学生对风筝的了解。2. 通过展示环节，使学生更全面的了解其他小组的活动过程和活动成果，学会与他人共享研究中遇到的问题及经验，科学合理的评价实践研究成果。3. 在活动中锻炼、提高学生各方面的能力，培养团结协作意识和分享、交流意识。【学情分析】学生已经初步具备发现问题、分析问题的能力，但还需要老师的方法指导和同伴的帮助。【活动重点】学生以不同的形式分组交流、展示各小组的综合实践活动成果。【活动难点】通过展示环节，使学生更全面的了解其他小组的活动过程和活动成果，学会与他人共享研究中遇
2、到的问题及经验，科学合理的评价实践研究成果。【活动准备】幻灯片、红花、学生自制道具【活动过程】一、 概述活动主题，引入活动同学们，据我们最初的主题分解课已经过去了一个多月的时间，在这段时间里，我们制定活动方案，查阅资料，制作ppt，放风筝、画风筝。了解了许多关于风筝的知识，也收获了许多经验。这节课，就把时间交给大家，希望大家各显神通，把自己的活动成果展示给大家吧！二、 小组展示活动成果各小组成员在组长的安排下展示活动成果，阐述小组活动中遇到的问题及解决策略，分享活动中的感受和体验。教师相机评价指导。预设：你们小组是如何分工的？ 在整个活动中遇到了哪些问题？你们是如何解决的？ 在活动中，你们都寻
3、求了哪些帮助？三、 活动评价交流同学们，大家的掌声已经说明了各小组的研究都是非常成功的!在展示过程中也对其他小组的表现给出诚恳的建议。现在，在每个小组的桌子上都有一朵花，请把它送给你们认为今天表现最棒的小组。 好，让我们掌声祝贺他们！ 现在，在每个人手里还有一朵小红花，请把它贴在你认为在本次活动中，小组内表现最突出的同学袖臂上！ 让我们掌声祝贺他们！也希望在以后的主题活动中，同学们再接再厉，有更多的同学闪光！赢得属于自己的鲜花和掌声！四、 活动总结 一个多月的时间里，同学们选择了自己感兴趣的子课题，围绕着风筝开始了自己的探究之旅，在这个过程中，老师看到了大家的付出和认真，老师用照片把它随手记录了下来，下面让我们一起来看一看。这个过程是有趣的，我们知道了许许多多关于风筝的秘密，我们动手制作了属于自己的风筝。这个过程是快乐的，我们说说笑笑，放飞风筝。这个过程是幸福的，父母的帮助，小伙伴的合作无间，亲情、友情进一步升华。风筝主题下的综合实践活动暂时告一段落了，老师已经开始期待下一次综合实践活动了，你们呢？期待同学们更精彩的表现！
