1、【综合性学习】君子自强不息导学案班级 姓名 学号 一、 学习目标：1.理解“自强不息”内涵，正确认识自我，树立正确的人生观。2.善于寻找、发现自强不息的人物，学习他们的优秀品质。3.继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。二、 学习过程：（一） 导入。（二） 活动一：认识“自强不息”内涵。1. 什么是“自强不息”？对于个人而言， 、 、 ，面对逆境 ，都属于自强不息的表现。2. 关于“自强不息”格言。（1）胜人者有力，自胜者强。 老子翻译： （2）士不可以不弘毅，任重而道远。 论语泰伯翻译： （3）不怨天，不尤人，下学而上达。 论语宪问翻译： 君子求诸己,小人求诸人。 论语卫灵公
2、翻译： （4）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 孟子告子下翻译： 3. 关于“自强不息”的诗句：（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 李白行路难诗意： （2）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 屈原离骚诗意： （3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 郑板桥竹石诗意： （三） 活动二：寻找“自强不息”人物。1.祖逖闻鸡起舞 （祖逖）与司空刘琨俱为司州主簿,情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉，曰：“此非恶声也!”因起舞. 晋书祖逖传译文： 2.范仲淹断齑画粥 (范仲淹)修学时最为贫窭，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断十数茎醋汁半盂，少入盐，暖而啖之，如此者三年。 彭乘墨客挥犀卷三译文： 4. “盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，此皆圣贤发愤之所为作也。” 司马迁报任安书译文： （四） 活动三：演讲。1. 写演讲稿。 2. 演讲比赛。（五） 课堂小结：通过本节课的学习，我的收获是：1. 2. 3. 三、拓展练习。
