部编版九年级语文上册《君子自强不息》导学案(公开课定稿).docx

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1、【综合性学习】君子自强不息导学案班级 姓名 学号 一、 学习目标:1.理解“自强不息”内涵,正确认识自我,树立正确的人生观。2.善于寻找、发现自强不息的人物,学习他们的优秀品质。3.继承和发扬中国传统美德,学以致用,做一个自强不息的人。二、 学习过程:(一) 导入。(二) 活动一:认识“自强不息”内涵。1. 什么是“自强不息”?对于个人而言, 、 、 ,面对逆境 ,都属于自强不息的表现。2. 关于“自强不息”格言。(1)胜人者有力,自胜者强。 老子翻译: (2)士不可以不弘毅,任重而道远。 论语泰伯翻译: (3)不怨天,不尤人,下学而上达。 论语宪问翻译: 君子求诸己,小人求诸人。 论语卫灵公

2、翻译: (4)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 孟子告子下翻译: 3. 关于“自强不息”的诗句:(1)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 李白行路难诗意: (2)路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 屈原离骚诗意: (3)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 郑板桥竹石诗意: (三) 活动二:寻找“自强不息”人物。1.祖逖闻鸡起舞 (祖逖)与司空刘琨俱为司州主簿,情好绸缪,共被同寝。中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉,曰:“此非恶声也!”因起舞. 晋书祖逖传译文: 2.范仲淹断齑画粥 (范仲淹)修学时最为贫窭,与刘某同在长白山僧舍,日惟煮粟米二升作粥一器,经宿遂凝,以刀为四块,早晚取二块,断十数茎醋汁半盂,少入盐,暖而啖之,如此者三年。 彭乘墨客挥犀卷三译文: 4. “盖文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传吕览;韩非囚秦,说难孤愤;诗三百篇,此皆圣贤发愤之所为作也。” 司马迁报任安书译文: (四) 活动三:演讲。1. 写演讲稿。 2. 演讲比赛。(五) 课堂小结:通过本节课的学习,我的收获是:1. 2. 3. 三、拓展练习。

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