自强不息

1、缅怀烈士，自强不息,清明是我国的二十四节气之一，清明节是我国的传统节日，也是祭祖和扫墓的重要日子 。清明节又叫“踏青节”，按阳历来说，正是春光明媚、草木吐绿的时节，是人们踏青、春游的好时候。,清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓,还有 踏青、荡秋千 、踢蹴鞠、打马球、插柳 等一系列风俗体育活动。相传扫墓这是因为寒食节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。 因此，这个节日中既有祭扫新坟生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。,清明节习俗,踏 。

2、君子自强不息,认识“自强不息”的内涵,活动一,根据你所收集的故事，补写对联。 苏秦头悬梁，锥刺骨，发奋读书，最终以纵横之术游说诸侯，与张仪名扬诸侯之间 上联：苏秦刻苦锥刺股。 下联：_____________。,体会“自强不息”的精神,活动二,阅读下面的材料，完成题目。 邹勇松新化县芦茅村人，是长沙理工大学计算机与通信工程学院2015级研究生。他4岁就患上肾炎，现病情已进入终末期，每天必须用4次透析维持生命。但是，面对病魔，邹勇松没有自暴自弃，而是强忍病痛，坚持不懈求学、做研究。目前已经拥有6项专利和软件著作权，并用自己的发。

3、综合性学习君子自强不息教学设计活动目标知识与技能目标：认识“自强不息”的内涵，积累自强不息的名句、人物事例，学习人物自强不息的精神。过程与方法目标：1. 训练对中考“综合性学习”题型的解题思维。2.培养写演讲稿、进行演讲的能力和团队协作的能力。情感态度与价值观目标：继承与发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。活动课时：1课时活动过程：活动导入播放视频：千手观音，引导学生思考，导入课题。活动一：认识“自强不息”的内涵根据你所收集的故事，补写对联。苏秦头悬梁，锥刺骨，发奋读书，最终以纵横之术游说。

4、缅怀烈士，自强不息,清明是我国的二十四节气之一，清明节是我国的传统节日，也是祭祖和扫墓的重要日子 。清明节又叫“踏青节”，按阳历来说，正是春光明媚、草木吐绿的时节，是人们踏青、春游的好时候。,清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓,还有 踏青、荡秋千 、踢蹴鞠、打马球、插柳 等一系列风俗体育活动。相传扫墓这是因为寒食节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。 因此，这个节日中既有祭扫新坟生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。,清明节习俗,踏 。

5、君子自强不息1了解“君子自强不息”的出处及内涵。2培养搜集信息、策划采访的能力，并能依据搜集到的信息和采访内容撰写演讲稿，开展演讲活动。3培养自强不息的精神。一、导入新课同学们知道张海迪的故事吗？故事链接：张海迪5岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。从那时起，张海迪开始了她独特的人生。15岁时，张海迪跟随父母，下放(山东)聊城，给孩子当起了老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪还当过无线电修理工。她虽然没有机会走进校园学习，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语以。

6、第四单元 第10课,第一课时 自强不息的人格修养,一、教学导入,同学们认识这幅书法作品中的几个字吗？中华民族是一个十分重视理想和志向的民族。在我们的生活中，理想和志向有什么作用呢？,二、活动过程,1.中华传统美德的突出特点,阅读教材第82页第一段内容，思考：,（1）一个民族，为什么要有振奋的精神和高尚的品格？,一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。,（2）中华传统美德和中华民族精神有什么关系？,中华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。,（3）中华传。

7、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 综合性学习小专题 君 子自强不息 1你所在的学校正在举办以 “ 君子自强不息 ” 为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。 (1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什 么字体，并结合字体特征 说说你喜欢哪一幅及理由。 【示例】 楷书：因为字体端庄，匀称工整； 行书 (行楷 )，因为笔画连绵，灵活连贯。 (2)中国古典诗词中有很多表达 “ 自强不息 ” 含义的名句，请你举出一例并说说其含义。 【示例】 “ 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 ” 。这句诗蕴含着一。

8、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 综合性学习 君子自强不息 一、情景导入 生成问题 青年是祖国的未来 ， 是国家的希望。在社会生活中 ， 一个有道德的人 ， 就应当学习和效法自然界的生生不息 ， 在人生的全部过程中 ， 自力更生 ， 发愤图强 ， 勇于拼搏。同学们 ， 为了民族的振兴 ， 为了我们的家园更加美好 ， 让我们共勉吧！ 二、自我研学 生成新知 (一 )认识 “ 自强不息 ” 的内涵 1.讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？ 明确：对于个人而言 ， 自信自立 ， 勤思苦学 ， 勇于开拓 ，面对逆境不屈不挠等。

9、君子自强不息,1.认识“自强不息”的内涵。2.培养演讲的能力和团队协作的能力。3.了解古今自强不息的人物事例，学习人物自强不息的精神品质。,活动目标,“天行健，君子以自强不息”出自周易，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚卓，努力奋进。这是儒家所提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。下面的活动围绕“自强不息”这一中华传统美德展开。小组合作，完成后面的活动和任务。,活动任务,活动一：认识“自强不息”的内涵,1.以小组为单位，课外搜集有关自强不。