1、如何上满课?课程不应只存在于“课表上”,应落到实处,美术课程不单单只是教授学生绘画,而是打开学生通往“美的大道”,要保证课程的正常开展,完成课程教学管理的基本要求。最后,如何授好课?美术课程不是简单的教授学生对课本的了解,它的最大教育价值是通过隐形教育或者是“潜移默化”的对学生多方面的影响。课程形式的多样化,可为学生提供不同学习的方式和选择。在“潜移默化”的教化中,挖掘学生的艺术潜力,延展学生开放性思维,拓展学生的眼界,提高学生的美悟能力。所以,授好课是难上加难。第三,小学是学生知识基础与行为习惯养成的起步阶段,是培养学生正确有效的学习方法,以及培养学生发展思维能力和独立能力的关键时刻。由于目
2、前Y市城区美术课程主要是绘画课,其中极少的夹杂者赏析课或者手工课,以至于课程无其他形式选择,导致课程形式单一,并在一定程度上阻碍了美术教育课程多元性的发展。因此,从课程安排、课程设计等方面需要做到合理科学,并结合儿童心理和生理的特点出发,积极建立科学合理的小学生的美术课程管理体系。第四,在课堂管理基础上,美术课堂管理是基于满足每位学生的基本要求的人性化管理,是帮助提升学生动手能力、鉴赏审美能力,促进学生学习积极,发挥主观能动性,实现学生对自我行为管理、情绪管理方面的把控。在课堂开展的过程中,教师注重创设教学环境,以学生为主体,加强师生之间的交流,活跃课堂气氛。通过优化课堂管理,在教师的教导下加
3、强对学生的自我控制和管理的训练。教师可以结合学生的情况,制定美术课堂纪律常规规范,通过班内奖惩评比的方式,以督促学生自觉遵守班级规章制度,不断提高自我管理意识,促进课堂教学的顺利进行。 因此,美术教育它不仅帮助学生建立科学的思维形式,而且培养学生在课堂活动中正确的行为规范,促使学生身心健康的发展及个性的形成。4.5 构建协同治理机制为了推进基础教育现代化建设,促进基础教育公平有质量发展,全面提高教育管理服务水平,是离不开家庭、学校、政府和社会各个方面的的广泛参与。2021 年 3 月教育部发布的关于加强新时代教育管理信息化工作的通知中强调:“教育管理由单向管理向协同治理转变、教育服务由被动响应向主动服务转变,基本构建起与教育治理现代化水平相适应的教育管理信息化体系。” 在加强新时代学校美育教育的背景下,美术教育作为美育的重要实施手段,其工作涉及生活的各个方面。校园、家庭,社会中的“美”都会潜移默化地塑造着人的灵魂,对学生的成长起着至关重要的作用。