1、如何上满课？课程不应只存在于“课表上”，应落到实处，美术课程不单单只是教授学生绘画，而是打开学生通往“美的大道”，要保证课程的正常开展，完成课程教学管理的基本要求。最后，如何授好课？美术课程不是简单的教授学生对课本的了解，它的最大教育价值是通过隐形教育或者是“潜移默化”的对学生多方面的影响。课程形式的多样化，可为学生提供不同学习的方式和选择。在“潜移默化”的教化中，挖掘学生的艺术潜力，延展学生开放性思维，拓展学生的眼界，提高学生的美悟能力。所以，授好课是难上加难。第三，小学是学生知识基础与行为习惯养成的起步阶段，是培养学生正确有效的学习方法，以及培养学生发展思维能力和独立能力的关键时刻。由于目
2、前Y市城区美术课程主要是绘画课，其中极少的夹杂者赏析课或者手工课，以至于课程无其他形式选择，导致课程形式单一，并在一定程度上阻碍了美术教育课程多元性的发展。因此，从课程安排、课程设计等方面需要做到合理科学，并结合儿童心理和生理的特点出发，积极建立科学合理的小学生的美术课程管理体系。第四，在课堂管理基础上，美术课堂管理是基于满足每位学生的基本要求的人性化管理，是帮助提升学生动手能力、鉴赏审美能力，促进学生学习积极，发挥主观能动性，实现学生对自我行为管理、情绪管理方面的把控。在课堂开展的过程中，教师注重创设教学环境，以学生为主体，加强师生之间的交流，活跃课堂气氛。通过优化课堂管理，在教师的教导下加
3、强对学生的自我控制和管理的训练。教师可以结合学生的情况，制定美术课堂纪律常规规范，通过班内奖惩评比的方式，以督促学生自觉遵守班级规章制度，不断提高自我管理意识，促进课堂教学的顺利进行。 因此，美术教育它不仅帮助学生建立科学的思维形式，而且培养学生在课堂活动中正确的行为规范，促使学生身心健康的发展及个性的形成。4.5 构建协同治理机制为了推进基础教育现代化建设，促进基础教育公平有质量发展，全面提高教育管理服务水平，是离不开家庭、学校、政府和社会各个方面的的广泛参与。2021 年 3 月教育部发布的关于加强新时代教育管理信息化工作的通知中强调：“教育管理由单向管理向协同治理转变、教育服务由被动响应向主动服务转变，基本构建起与教育治理现代化水平相适应的教育管理信息化体系。” 在加强新时代学校美育教育的背景下，美术教育作为美育的重要实施手段，其工作涉及生活的各个方面。校园、家庭，社会中的“美”都会潜移默化地塑造着人的灵魂，对学生的成长起着至关重要的作用。
