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2020新人教部编版七年级下册道德与法治2.2青春的萌动 ppt课件(含教案+视频).ppt

1、青春萌动,2020新道德与法治部编版 七年级下,欣赏歌曲小幸运,思 考,(1)进入初中生活,你是否也存在类似的心动时刻? (2)你认为这些情感给你生活带来了怎样的影响?,第二课 青春的心弦 第二课时 青春萌动,知识目标:明确男女生交往的必然性,学会从不同的角度欣赏异性同学。 能力目标:树立健康的异性交往观念,能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题。 情感、态度与价值观目标:正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理,反思并正确把握情感问题,初步形成有关友谊的正确的价值观。 重点:正确看待异性交往 难点:学会正确处理异性情感。,学习目标,1、什么是青春期的心理萌动? 2、青春期心理萌动的

2、表现有哪些? 3、与异性相处有什么意义? 4、如何与异性相处? 5、怎样正确认识与对待青春期对异性的朦胧情感? 6、什么是真正的爱情?,新课导航,异性朋友,运用你的经验,写出你心目中理想异性的特点,看看这些特点主要集中在哪些方面。,步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。,1、青春期的心理萌动,探究与分享一,情景一 小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲,总想显示自己,引起男生注意。这是怎么了,我是坏女孩吗?我很害怕。” 情景二 一天,大海放学回家就把自己关在房间里,晚饭也不

3、吃。妈妈和他沟通了好半天,大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕,前桌的女生笑话他是“刀疤”,而这个场景恰好被他所欣赏的女生撞见,大海觉得自己很没面子。,思 考,(1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点? (2)在成长过程中,你有过类似的苦恼吗? (3)你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼?,2、青春期心理萌动的表现,观看视频并思考,思 考,(1)女孩为什么要表白她的同桌? (2)你认为与异性相处会带来怎样的影响?,3、与异性相处的意义,我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。,探究

4、与分享二,假如某校有这样的校规: 男生女生不得成对儿出现在校园里; 男生女生交往距离不能小于50厘米: 男生女生不得同桌吃饭; 男生女生不得,思 考,(1)你赞同这样的校规吗?为什么? (2)学校制定这样的校规,表明校长和老师担心什么?他们的担心有哪些合理之处? (3)如果校长来听取大家对校规的意见,你有哪些建议?,4、与异性相处的法则,异性情感,探究与分享三,夏夏喜欢看青春偶像剧,剧中的男主角都非常帅气,故事也很浪漫。一天, 夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动,幻想着 雨薇的父母常年在外地工作,家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况, 经常放学后到雨薇家帮忙,久而久之,就有

5、同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了,不知道自己以后该怎么办,思 考,(1)夏夏和彬彬的心情,你能理解吗? (2)如果你是彬彬,你有两全其美的办法吗?,相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。 这是青春成长中的正常现象。,X老师: 您好! 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题, 无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢? 学生:X X XX年XX月XX日,阅读感悟,一个苦恼男孩儿的来信,思

6、 考,(1)你认为男孩子是真的找到爱情了吗? (2)他们能够真正在一起一辈子吗?,5、正确认识与对待青春期对异性的朦胧情感,在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。 其实,这并不是真正的爱情。,世间万物皆有时节,青苹果看上去虽美,吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。,观看视频并思考,思 考,(1)视频主人公的故事感动你吗?请说说原因 (2)你认为他们之间是真正的爱情吗?,爱情需要具有爱他人的能力; 爱情需要彼此深入了解; 爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想。 爱情是强烈、稳定、专一的感情。 真

7、正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。,6、真正的爱情,青春的萌动给我们带来美好的追忆,那些朦胧的情愫亦是青春的养分。让我们一起学会正确对待彼此,唱响青春之歌。,1、什么是青春期的心理萌动? 2、青春期心理萌动的表现有哪些? 3、与异性相处有什么意义? 4、如何与异性相处? 5、怎样正确认识与对待青春期对异性的朦胧情感? 6、什么是真正的爱情?,课堂小结,访问家人或其他比较熟悉的人,了解他们从爱情到亲情的经历。 访问目标: 了解家人对爱情的看法和态度,对夫妻责任的理解和认识; 让家人在回忆亲情中增进感情,也加深自己对父母、长辈爱情生活的了解。 活动形式建议: 主动以邀请被访者讲述故事的方式完成; 可以根据内容设计访谈提纲,确定访谈时间等; 可以利用网络、电话、书信,也可以面对面访谈; 可以采访他们中的一人,也可以同时来访夫妻双方。 访谈结束后,完成一份访淡小结,与同学分享自己的收获。,拓展空间,

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