1、面 具教学目标：1、通过对本课的学习,初步了解面具。2、巩固剪切、折叠、挖切、粘贴等纸工制作的技能方法，学习制作面具的方法，能用各种（废旧）材料进行装饰，激发创作热情。培养学生的想象力、创造力,提高动手能力。3、通过学习体验面具带来的乐趣，在学习过程中懂得合作与分享，懂得艺术源于生活，并努力用自己的双手去创造美。教学重点：面具的制作方法。教学难点：用学到的方法进行设计。教具准备：多媒体电脑，CAI课件，面具范作，废旧物品(毛线,纽扣,鸡毛,布头,金属片)学生准备： 课前关注生活中的面具，查阅关于面具的资料。确定小组长。工具材料：剪刀，美工刀，胶水，双面胶。彩色卡纸、装饰材料。教学过程：一、 激
2、趣导入（3分钟）1、师手撕面具师：今天的劳技课我们做什么呢？ 师随手撕一个面具。(先撕眼睛、鼻子、接下来可以改变外形。)2、生手撕面具师：同学们想不想也试试？刚才老师用了一分钟的时间，同学们能不能更快一点？好，动手试试吧！3、做面具的要点师：请你试戴一下你做的面具。想想做面具要注意些什么？大小、眼睛之间的距离、位置。一个简单的面具给我们的生活增添了许多快乐！今天就让我们走近面具。二、资料交流（2分钟）师：课前同学们了解了生活中的面具，现在我们一起来分享一下吧。生：师：谁来介绍介绍你见过的面具。（如，在什么地方或场景见到的。）教师评价时画龙点睛：如京剧：变脸教师评价及时鼓励：你真是个爱观察的孩子
3、，你真爱动脑筋。三、 欣赏图片（2分钟）师：同学们了解的真不少。老师也搜集了一些面具，我们来看看吧。播放PPT。师：原来生活中有这么多好看的面具，真是让我们大开眼界！今天我们就来做面具吧。四、新授方法（7分钟）1、教材面具的制作方法 半立体效果制作方法（1分钟）师：看，这是老师课前做的面具，它和这个（手撕）面具有什么不同？生：（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵色彩鲜艳、）有立体感师：说的很对，请同学们仔细观察作业纸，看看面具的各个部分的立体感是怎么做出来的呢？生：在头顶两侧剪开两道口，再贴上双面胶粘合，就形成立体感，折叠鼻部，粘合下巴。教师演示鼻子的做法。 教材面具的制作过程（3分钟）面具到底怎么做出来
4、的呢，我们一起来看看。（播放视频2分42秒）（是否需要学生总结步骤？）2、面具的创意设计（2分钟）师：如果没有作业纸，只有空白的纸，你能不能设计一个有立体感的面具呢？ 改变面具的整体形象师：这是机器人形象的面具，你还想做什么形象的面具？怎么做出立体感呢？生：兔子（动物、人物、卡通、植物） 鼻子的创意 耳朵（佩戴）的创意师：如果我想做一个兔子的面具，还有什么办法能把面具戴在脸上？五、介绍工具材料（1分钟）师：马上我们就要大显身手了。先来了解一下工具和材料。同学们的桌上放了3个塑料盒，一只放的是今天我们要使用的工具，主要有剪刀、小刀、垫纸板（在使用美工时要垫上垫纸板）、双面胶、直尺。一只放了一些装
5、饰用的废旧材料。另一只空的是用来装垃圾的。六、学生作业，教师巡回指导（18分钟）1、友情提醒：（1分钟）动手之前，老师提醒同学们可以合作也可以独立制作一个半立体的面具，可以做作业纸上的面具，想接受挑战的同学也可以自己设计制作。制作过程中注意安全、卫生使用美工刀时下面要垫上硬纸板。开始吧！2、学生制作师巡回辅导提醒：使用剪刀、美工刀时注意安全七、展示、评价（5分钟）请学生将做好的面具戴起来或蒙在脸上，上前展示。（如果作品多，就小组推荐选举一名同学展示作品。）师：同学们真不简单，这么短的时间内做出了这么多作品，同学们说他们做的怎么样啊？让我们一起来夸夸他们！生：师：同学们的作品各具特色，都挺好看的。让我们把最热烈的掌声献给自己！八、拓展（2分钟）师：今天我们学会了做面具，今后我们演课本剧的时候，同学们就可以自己设计制作面具了。1、欣赏师：今天，我们用纸及各类装饰材料制作了漂亮的面具，还可以用其他什么材料来做面具呢？生：师：同学们想的还真不少呢，请看下面这些用什么材料制作的？（播放图片）生：2、总结师：刚才我们领略了不同材料的面具带给我们的不同感受，课后同学们可以选择不同的材料做一做，尝试一下。
