1、周亚夫军细柳学案(一)学习目标:1.了解有关司马迁及其作品史记的文学常识。2.借助课文注释和工具书疏通文意,识记涉及古代礼仪的字词。3.概括文章内容,初步感受人物形象。重点难点:1.借助课文注释和工具书疏通文意。2.识记本课重点实词和虚词。【学习过程】一、 自主预习,积累知识1.文常知识积累(1)课文细柳营,节选自_。(2)史记原名_或_,东汉末年才改称今名。它是我国第一部_。史记包括十二本纪、_、_、三十世家、_,共_篇,五十二万多字。 (3)史记作者_,字_,西汉夏阳人,伟大的_和_。2.给下列加点字注音 棘门( ) 彀( ) 弓弩( ) 诏( )按辔( ) 揖( ) 胄( ) 曩( )3
2、.解释下列词语的意思。 (l)上自劳军 (2)彀弓弩 (3)天子先驱至 (4)天子且至 (5)军中闻将军令 (6)不闻天子之诏 (7)居无何 (8)于是上乃使使持节诏将军 (9)将军约 (l0)介胄之士 (11)天子为动 (12)改容式车 (l3)使人称谢 (l4)曩者 4.翻译下列句子。(1)乃以宗正刘礼为将军,军霸上。 (2) 已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。 (3) 嗟乎,此真将军矣! (4)至于亚夫,可得而犯邪? 二、 自主探究,释疑解惑5. 把文章分为三层,并概括各层大意。_6.在文章的最后,文帝由衷赞叹“此真将军矣!”周亚夫的“真”表现在哪些方面?_7.“既出军门,
3、群臣皆惊。”一句中,你认为“惊”字包含了几个意思?_三、 回读文本,思考总结8.在预习过程中,你对作者、字词、篇章有什么疑惑,请写在下面的横线上。 参考答案:一、 自主预习,积累知识1.文常知识积累(1)史记绛侯周勃世家(2)太史公书,太史公记,纪传体通史,十表,八书,七十列传,一百三十。(3)司马迁,子长,历史学家,文学家2.给下列加点字注音棘门(j) 彀(gu) 弓弩(n) 诏(zho)按辔(pi) 揖(y) 胄 (zhu) 曩(nng)3.解释下列词语的意思。(1)慰问,犒劳 (2)拉弓 (3)先行的卫队 (4)将要(5)听从 (6)皇帝发布的命令 (7)过了不久 (8)使者,使臣 (9
4、)约定 (10)头盔 (11)感动 (l2)车前的横木(13)告知(14)先前4.翻译下列句子。(1)于是让宗正刘礼做将军,驻军霸上。(2)不久去往西柳军营,军营军士、官吏身穿着铠甲,拔刀出鞘,弓弩上弦,把弓拉满。(3)啊,这才是真正的将军啊!(4)至于周亚夫,岂能被侵犯呢!二、自主探究,释疑解惑5.“上自劳军”到“将以下骑送迎”为第一层;“已而之细柳军”到“上至,又不得入”;“于是上乃使使持节诏将军”到“成礼而去”为第三层。第一层的意思是汉文帝率领臣属去各边防军营劳军,直行无阻,将领们亲自迎送;第二层的意思是当汉文帝到了周亚夫的细柳营时被拒之门外;第三层的意思是汉文帝为周亚夫的严格治军感到非常满意,劳军而归。6.治军有方,没有虚假;一视同仁;不卑不亢。7.第一没想到周亚夫敢如此对待皇帝的车队;而是没想到文帝不但没责罚周亚夫,反而加以表扬。三、回读文本,思考总结8.略