广西桂林市八年级下学期物理期中考试试卷教师用卷.pdf

1、 八年级下学期物理期中考试试卷八年级下学期物理期中考试试卷 一、单选题一、单选题 1俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（ ） A石头对鸡蛋的作用力更大 B鸡蛋对石头的作用力更大 C鸡蛋对石头没有作用力 D石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力 【答案】D 【解析】【解答】鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生一作用力，同时石头对鸡蛋也产生一作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。 故答案为：D。 【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。 2在没有风的室内向上抛出皮球，在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻力，它受到的力有（ ） A只有重力 B重力和手的

2、推力 C不受力 D重力和惯性力 【答案】A 【解析】【解答】在没有风的室内向上抛出皮球，球升至最高点静止的瞬间，球只受到重力，球已离开手，不受到到推力。A 符合题意，BCD 不符合题意。 故答案为：A。 【分析】向上运动的物体到达最高点时，只受重力的作用。 3下列作用力最接近 1N 的是（ ） A托起一张试卷的力 B托起两个鸡蛋的力 C提起你的书包的力 D你上楼时对楼梯的压力 【答案】B 【解析】【解答】A一张试卷的质量约 1g，托起一张试卷的力 F=G=mg=0.001kg10N/kg=0.01N A 不符合题意； B两个鸡蛋的质量约 100g，托起两个鸡蛋的力 F=G=mg=0.1kg10

3、N/kg=1N B 符合题意； C书包（内装书籍）的质量约 2kg，提起书包的力 F=G=mg=2kg10N/kg=20N C 不符合题意； D人的质量约 50kg，上楼时对楼梯的压力 F=G=mg=50kg10N/kg=500N D 不符合题意。 故答案为：B。 【分析】根据重力大小，结合物体解答。 4下列实例中，为了增大摩擦的是（ ） A磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中 B行李箱安装滚动的轮子 C运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D给自行车的车轴加润滑油 【答案】C 【解析】【解答】A悬浮列车行驶时，车身悬在空中，减小了与轨道的接触，减小摩擦，A 不符合题意； B李箱安装滚动的轮子，用滚动代替

4、滑动，减小摩擦，B 不符合题意； C底凸凹不平的花纹是通过增加接触面粗糙程度，增大摩擦，C 符合题意； D轴涂润滑油，是表面分离，减少摩擦，D 不符合题意。 故答案为：C 【分析】增大压力，使接触面变粗糙，可以增大摩擦力。 5如图，甲物重 15N，乙物重 5N，甲乙均静止，不计测力计自重，则测力计示数（ ） A5N B10N C15N D20N 【答案】A 【解析】【解答】如图为定滑轮组，对乙物受力分析可知，乙在绳拉力与自身重力作用下处于平衡状态，故绳拉力等于其自身重力，即测力计示数为 5N；A 符合题意。 故答案为：A。 【分析】根据二力平衡条件，测力计静止时，对弹簧的拉力相等。 6一根直杆

5、可绕轴 O 转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个始终垂直于直杠的力F，如图所示。在力 F 使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，力 F 大小的变化情况应是（ ） A一直在增大 B一直在减小 C先增大后减小 D先减小后增大 【答案】A 【解析】【解答】根据杠杆的平衡条件，在力 F 使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，阻力不变，阻力臂变大，动力臂不变，则动力一直在增大。 故答案为：A。 【分析】阻力和动力臂一定时，增大阻力臂，动力变大。 7下列现象中不是机械运动的是（ ） A划破夜空的流星 B奔驰的骏马 C植物开花结果 D地球绕太阳公转 【答案】C 【解析】【解答】A、划

6、破夜空的流星，流星相对于原来的位置发生了改变，是机械运动，不符合题意； B、奔驰骏马的运动，骏马相对于地面有位置的改变，是机械运动，不符合题意； C、植物开花结果，属于生物运动，不是机械运动，符合题意； D、地球绕太阳公转，地球相对于太阳有位置的改变，是机械运动，不符合题意 故答案为：C 【分析】物体位置的变化是机械运动；植物开花，是生物运动。 8中国的高铁技术世界一流，如图所示是几枚硬币“静静”立于高速行驶列车的窗台上的照片，认为硬币处于静止状态所选择的参照物是( ) A车内的座椅 B路边的树木 C窗外的楼房 D远处的高山 【答案】A 【解析】【解答】硬币屹立不倒是因为硬币相对于高铁是静止的

7、，此时选择的参考物可以是车内的座椅，A 符合题意，BCD 不符合题意。 故答案为：A 【分析】判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可. 9下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（ ） A跳远运动员起跳前助跑 B拍打衣服时，灰尘脱离衣服 C驾驶员驾车时，必须系安全带 D锤头松了，把锤柄在水泥地上撞击几下 【答案】C 【解析】【解答】跳远运动员起跳前助跑是利用惯性，以便跳的更远；拍打衣服时，灰尘脱离衣服是利用惯性让灰尘离开衣服的；驾驶员驾车时，必须系安全带，这是为了防止由于惯性给人带来伤害的；把锤柄在水泥地上撞击几下是利用惯性的，C 符合题意； 故答案为：C. 【分析】

8、我们把物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响 10下列有关排球运动的说法中，正确的是（ ） A运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力 B排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止 C排球在下落过程中，速度变快，惯性变大 D排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】D 【解析】【解答】A、用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相等，A 不符合题意； B、排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，它将以原来的速度和方向做匀速直线运动。B 不符

9、合题意； C、排球在下落过程中，速度变快，质量不变，惯性不变，C 不符合题意； D、排球触网受到力的作用，运动方向发生了改变即力改变了排球的运动状态，D 符合题意。 故答案为：D。 【分析】 （1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； （2）一切物体在不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态； （3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性只与质量有关，质量越大惯性越大； （4）力的作用效果：力改变物体的形状，力改变物体的运动状态，其中物体运动状态的改变包括方向和速度两个方面。 11汽车在公路上加速行驶，下列描述正确的是（ ） A汽车速度越大，汽车的惯性越大 B汽车前

10、行紧急刹车时，乘客身体将向后倾 C汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对平衡力 D汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】【解答】A惯性与速度无关，只与质量有关，物体质量越大惯性越大，A 不符合题意； B汽车前行紧急刹车时，由于乘客具有惯性，身体将向前倾，B 不符合题意； C汽车在公路上加速行驶，汽车的牵引力大于汽车受到的阻力，因此汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对非平衡力，C 不符合题意； D汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力，D 符合题意。 故答案为：D。 【分析】惯性是物体保持原有状态的性质，只和物体的质量有关；加速运动的物体受到非平衡力； 物

11、体间力的作用是相互的。 12关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ） A物体静止时，一定不受力的作用 B物体不受力的作用时，一定处于静止状态 C物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用 D物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变 【答案】C 【解析】【解答】A物体静止时，可能不受力，也可能受平衡力的作用，A 不符合题意； B由牛顿第一定律可知，物体不受力的作用时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，B 不符合题意； C力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用，C 符合题意； D物体受到力的作用时，如果是平衡力，则运动状态不会发生改变，D 不符合题意

12、。 故答案为：C。 【分析】牛顿第一定律给出的结论是，物体的运动是不需要力来维持的，力可以改变物体的运动状态。物体的速度大小或方向发生变化，这就意味着物体的运动状态就发生了改变。 13一张报纸平摊在水平桌面上时，对桌面的压强大约为 1 帕现任意撕下报纸的一个角，把剩余部分仍平摊在水平桌面上，这时报纸对桌面的压强为（ ） A仍为 1 帕 B面积变小了，所以大于 1 帕 C质量变小了，所以小于 1 帕 D条件不足，无法确定 【答案】A 【解析】【解答】解：假设撕下 1%，重力为原来 99%，受力面积也为 99%，由公式 P= 可得，压强是不变的，仍为 1 帕 故选 A 【分析】由于压强与压力大小和

13、受力面积的大小有关，根据已知压强大小结合压强的计算公式 P= 可解 压强大小取决于压力和受力面积两个因素，变量问题必须从相关公式出发进行考虑 14如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ） A容器对桌面的压力：F甲F乙 B容器对桌面的压强：p甲p乙 C液体对容器底部的压强：p甲p乙 D液体的密度：甲乙 【答案】B 【解析】【解答】AB水平桌面上，甲乙两个容器中两种液体质量相等，且容器的质量相同，由于 F压G总m总g，所以，两容器对桌面的压力 F甲F乙 两容器的底面积相同，由 知道，容器对桌面的压强 p甲p乙 A 不

14、符合题意，B 符合题意； D因为容器底面积相同，液体同高，乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为质量相同，由 知道，甲乙 D 不符合题意； C由图知道，两容器中液体的深度相同，已知 甲乙，由 pgh 知道，液体对杯底的压强 p甲p乙 C 不符合题意。 故答案为：B。 【分析】当液体的质量相同时，体积越大，物体的密度越小；液体的深度相同时，密度越大，液体压强越大。 二、填空题二、填空题 15运动员在跳水比赛中用力蹬跳板，跳板弯曲说明力可以使物体发生 ；运动员用力向后划水，艇快速向前运动，这表明物体间力的作用是 的。 【答案】形变；相互 【解析】【解答】运动员在跳水比赛中用力蹬跳板，给跳板施加压力

15、作用，跳板发生弯曲，说明力可以使物体发生形变；运动员用力向后划水，桨给水一个向后的力，同时水给桨一个大小相等向前的力，所以艇向前运动，这表明物体间力的作用是相互的。 故答案为：形变；相互. 【分析】物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力). 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.） 16体重为 500N 的杂技演员在进行爬竿表演。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为 N， 方向 。 【答案】500；竖直向上 【解析】【解答】当杂技演员匀速向上爬杆时，杂技演员在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小

16、等于他的重力，即 f=G=500N 因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上。 【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力，结合物体受到的外力求解大小即可。 17吃饭用的筷子是一对 （选填“省力”或“费力”）杠杆，夹菜时手的位置越靠上，使用时越 （选填“省力”或“费力”） 。 【答案】费力；费力 【解析】【解答】使用筷子时，阻力臂大于动力臂，是一个费力杠杆；夹菜时手的位置越靠上，动力离支点越近，动力臂减小，而阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，动力要增大，即费力。 【分析】筷子是费力杠杆；增大阻力臂时，动力增大。 18如图所示，三

17、个质量相同的滑轮提起相同质量的重物时，所需拉力分别为 F1、F2和 F3，不计绳重和摩擦，若滑轮和物体重分别为 2N 和 10N，匀速提升重物 G 时，拉力最大的是 （选填“F1”、“F2”或“F3”） ，其大小为 N。 【答案】F2；22 【解析】【解答】不计绳重和摩擦，甲图所使用的是动滑轮，则所用拉力为 乙图中所用的拉力为 丙图所使用的是定滑轮，则所使用的拉力为 所以拉力最大的是 F2大小为 22N。 【分析】中心转轴固定不动的滑轮为定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，但不省力，拉力等于物体的重力；中心转轴移动的为动滑轮，动滑轮可以省力但不能改变力的方向，其中拉力等于物体重力的一半，但是拉力移

18、动的距离为重物移动距离的两倍。 19被誉为“经典力学奠基人”的物理学家 总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为 （填物理量名称）的单位。 【答案】牛顿；力 【解析】【解答】牛顿是经典力学的奠基人，伟大的物理学家，牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，为了纪念他对物理学做出的杰出贡献，物理学以牛顿的名字命名力的基本单位。 【分析】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用 N 来表示。 20在贵港市中学生体育运动会的 200m 竞

19、赛中，小华同学跑出了 25s 的成绩，则他跑步的平均速度是 ，在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以 为参照物。 【答案】8；自己 【解析】【解答】他跑步的平均速度 在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以自己为参照物，为他加油的同学相对于自己的位置发生改变。 【分析】已知物体的路程和运动的时间，利用速度公式求解速度，描述物体的运动状态，需要事先选取参照物，如果物体相对于参照物位置发生了改变，那么物体就是运动的，如果物体相对于参照物位置没有发生改变，那么物体就是静止的。 21质量 1.2kg 小物块，在水平面上以 2m/s 的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为 5N；

20、当它在同一水平面上以 4m/s 的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为 N；如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，它将 。 【答案】5；做匀速直线运动 【解析】【解答】当物块以 2m/s 的速度匀速前进时，其受到的滑动摩擦力 f滑5N，当它在同一水平面上以 4m/s 的速度前进时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物块受到的滑动摩擦力的大小不变，仍为 5N。 如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，根据牛顿第一定律可知，由于惯性，它将保持原来的速度做匀速直线运动。 【分析】当压力和接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相等；运动的物体不受力的作用，将做匀速直线运动。 22细心

21、的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小 ，从而达到增大 的目的 【答案】受力面积；压强 【解析】【解答】解：家里用过一段时间的菜刀，要磨一磨，这是通过减小受力面积，而增大压强，使切菜更容易 故答案为：受力面积，压强 【分析】由 p= 可知，当压力一定时，减小受力面积，可以增大压强，据此分析 23如图所示，一块长为 L，质量分布均匀的木板 A 放在水平桌面上，木板 A 右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力 F 使木板 A 右端缓慢地离开桌边三分之一，在木板 A 移动过程中，木板 A 对桌面的压强 ，木板 A 对桌面的压力 。 （选填“增大”“减小”或“不变”） 。

22、【答案】增大；不变 【解析】【解答】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在木板 A 运动过程中，A 对桌面的压力不变；因在木板的右端施加一水平力 F 使木板 A 右端缓慢地离开桌边三分之一时，木板与桌面的接触面积变小，即受力面积变小，而压力不变，由 可知，木板 A 对桌面的压强不断增大。 【分析】作用在水平地面上的压力等于物体的重力，减小受力面积可以增大压强。 24如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成连通器，若茶壶中水深 8cm，则水对壶底的压强是 Pa （g 取 10Nkg） ； 若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面 （选填 “相平”或“不相平”） 。 【答案】800；

23、相平 【解析】【解答】水对壶底的压强为 根据连通器的原理知，当连通器中液体静止时，液面总保持相平，故茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面相平。 【分析】利用液体密度和深度，可以计算液体的压强；连通器中液体相同且不流动时，液面相平。 三、作图题三、作图题 25一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，在图中画出人的受力示意图。 【答案】解：如图所示： 【解析】【解答】因为人站在匀速上升的电梯上，受重力和支持力为平衡力；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力） ；如图所示 【分析】相对静止的人，受到重力和支持力的作用。 26如图所示，O 为支点，在图中 A 点画出

24、使用该羊角锤拔钉子时最小力 F1。 【答案】解：如图所示： 【解析】【解答】由杠杆的平衡条件 F1L1F2L2可知，在阻力和阻力臂一定的条件下，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可。如图所示： 【分析】在阻力和阻力臂一定的条件下，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线。 四、实验题四、实验题 27小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： 接触面所受的压力大小;接触面的粗糙程度;接触面积的大小 接下来小伟通过如图所示的

25、实验操作验证他的猜想： （1）实验中小伟将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计 拉动木块在长木板上滑动，从而测出木块所受的滑动摩擦力的大小； （2）如果小伟要探究猜想，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数可得出结论： 滑动摩擦力越大。 （3）图甲和图乙探究的问题是 。 （4）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论可靠吗？答： 小伟在实验中存在的问题 。 【答案】（1）水平匀速 （2）甲和丙；接触面越粗糙 （3）滑动摩擦力大小与压力的关系 （4）不可靠；没有控制压

26、力大小不变 【解析】【解答】 （1）测滑动摩擦力的实验中，只有用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力； （2）要探究猜想，即滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应保持压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，只有甲图和丙图符合要求；根据弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （3）对比甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同，但压力大小不同，测力计的示数不同，滑动摩擦力的大小不同，所以该实验探究的是滑动摩擦力大小与压力的关系； （4）小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，

27、不符合控制变量法的做法，所以得出错误的结论.故答案为： （1）水平匀速； （2）甲和丙；接触面越粗糙； （3）滑动摩擦力大小与压力的关系； （4）不可靠；没有控制压力大小不变. 【分析】 （1）该实验的原理是二力平衡条件的应用，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动； （2）根据猜想，要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，要选择压力大小和接触面积大小相同、接触面的粗糙程度不同的两图； （3）对比甲、乙两图，找到相同的量和改变的量，可知要探究的问题； （4）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积的大小. 28下面是小王利用刻度均匀

28、的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。 （每个钩码重 0.5N） （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡；目的是 。 （2）如图 1 所示： 在杠杆 A 点处挂 4 个钩码，则在 B 点处应挂 个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡； 把 B 点处的钩码取下，在 B 点处施加一个竖直向下的拉力 F N 时，杠杆仍在水平位置平衡。当拉力 F 向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力 F 的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”） 。原因是 ； （3）如果小王又进行了如图 2 所示的探究，

29、考虑杠杆的影响，发现用弹簧测力计在 C 点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于 N。 【答案】（1）右；便于测量力臂 （2）6；3；变大；F 的力臂变小 （3）3 【解析】【解答】 （1）杠杆静止时，杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点的左侧，故平衡螺母需向右调节，直到杠杆在水平位置平衡（此时杠杆重力的作用线过支点） 。 杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，由力臂的定义，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来，故杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。 （2）设杠杆每个格的长度为为 l，每个钩码的重力为 G，根据杠杆的平衡条件 FAl

30、AFBlB 可得4G3lFB2l 解得 FB6G 需挂 6 个钩码。 若在 B 点处施加一个竖直向下的拉力，根据可知 FB6G60.5N3N 若拉力 F 向右倾斜时，由力臂的定义，拉力 F 的大小将变大。 原因是：此时 F 的力臂变短，因阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件，故拉力 F 的大小将变大。 （3）若不计杠杆的重力，根据杠杆的平衡条件 F向上l 向上F向下l向下可得 F3 l3G6 l 解得 F6G60.5N3N 由于杠杆的重心在杆的中点，方向竖直向下，杠杆的重力与钩码同时使杠杆向逆时针方向转动，所以用弹簧测力计在 C 点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大

31、于3N。 【分析】 （1）调节杠杆水平平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节；水平平衡的杠杆，便于测量力臂； （2）根据杠杆上已知的力和力臂，计算未知的力的大小；杠杆上的拉力和杠杆不垂直时，力臂减小，拉力变大； （3）杠杆的支点不在重心时，杠杆的重力影响拉力的大小。 29如图是研究牛顿第一定律的实验。 请回答： （1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度 ； （2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是 ； （3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 ； （4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做 运动；

32、 （5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体 的原因； （6）牛顿第一定律是建立在_（填序号） 。 A日常生活经验的基础上 B科学家猜想的基础上 C直接实验结果的基础上 D实验和科学推理相结合的基础上 【答案】（1）相同 （2）改变水平地面的粗糙程度 （3）小；慢 （4）匀速直线 （5）运动状态 （6）D 【解析】【解答】(1)采用控制变量法开展实验，在三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度相同。(2)如图所示，实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是改变水平地面的粗糙程度。(3)滑动摩擦力与压力、接触面粗糙度有关，实验结论是：平面越光滑，小车受到

33、的摩擦力越小，速度减小得越慢。(4)根据实验结论，根据牛顿第一定律可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做匀速直线运动。(5)由实验可知，力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。(6)牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过日常生活经验或实验得出的，更不是科学家猜想出来的，D 符合题意。 【分析】小车从相同高度滑下，目的是使小车进入水平面时的速度相同；小车受到的阻力越小，运动的越远；小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。 30在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和

34、海绵进行了如图所示的实验。 （1）实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果； （2）对比甲、乙两图可以得出：当 一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显； （3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与 的关系； （4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点 (选填“正确或“错误”)；理由是 。 【答案】（1）凹陷程度 （2）压力 （3）压力大小 （4）错误；没有控制受力面积相同 【解析】【解答】(1)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用转换法通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果。(2)对比甲、乙两图发现，相同的两个木块，一个竖放，一个平放，海绵受到的压力相

35、同，接触面积不同，海绵的凹陷程度不同，可以得到：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。(3)分析甲、丙两图发现：海绵的受力面积相同，海绵受到的压力不同，海绵的凹陷程度不同；故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。(4)研究压力的作用效果与压力大小的关系要控制受力面积相同，因甲、丁两图中受力面积不同，即没有控制受力面积相同，故他的观点是错误的。 【分析】 （1）通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果； （2）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （3）受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同；探究压力的作用效果与压力大小的关系； （4）研究压力的作用效果与压力大小的关系

36、，要控制受力面积相同。 五、计算题五、计算题 31如图所示，小倩同学的质量是 50kg，她提了质量为 10kg 的一桶水给树苗浇水，桶中水深 h 为20cm，提水时手的受力面积为 8cm2，人的双脚站立时与地面的接触面积是 400cm2 （g 取 10N/kg）求： （1）水对桶底的压强是多大？ （2）提水时手受到的压强是多大？ （3）小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压强是多大？ 【答案】（1）解：水对桶底的压强：pgh1.0103kg/m310N/kg0.2m2000Pa； （2）解：提水时手受到的压力：FG桶m桶g10kg10N/kg100N， 手受到的压强：p=1.25105Pa （3）解：小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压力：FG总（m人+m桶）g（50kg+10kg）10N/kg600N， 行走时的受力面积：S200cm20.02m2， 对地面的压强：p3104Pa 【解析】【分析】 （1）根据液体密度和深度，可以计算液体压强的大小； （2）根据物体的质量计算重力，判断压力，利用压力和受力面积的比值， 计算压强； （3）根据压力和受力面积的比值， 计算压强。