广西桂林市八年级下学期物理期中考试试卷教师用卷.pdf

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1、 八年级下学期物理期中考试试卷八年级下学期物理期中考试试卷 一、单选题一、单选题 1俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看( ) A石头对鸡蛋的作用力更大 B鸡蛋对石头的作用力更大 C鸡蛋对石头没有作用力 D石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力 【答案】D 【解析】【解答】鸡蛋碰石头时,鸡蛋对石头产生一作用力,同时石头对鸡蛋也产生一作用力,二力是一对相互作用力,大小相等、方向相反,同时产生、同时消失。 故答案为:D。 【分析】物体间力的作用是相互的,相互作用的力大小相等。 2在没有风的室内向上抛出皮球,在球升到最高点静止的瞬间,不计空气阻力,它受到的力有( ) A只有重力 B重力和手的

2、推力 C不受力 D重力和惯性力 【答案】A 【解析】【解答】在没有风的室内向上抛出皮球,球升至最高点静止的瞬间,球只受到重力,球已离开手,不受到到推力。A 符合题意,BCD 不符合题意。 故答案为:A。 【分析】向上运动的物体到达最高点时,只受重力的作用。 3下列作用力最接近 1N 的是( ) A托起一张试卷的力 B托起两个鸡蛋的力 C提起你的书包的力 D你上楼时对楼梯的压力 【答案】B 【解析】【解答】A一张试卷的质量约 1g,托起一张试卷的力 F=G=mg=0.001kg10N/kg=0.01N A 不符合题意; B两个鸡蛋的质量约 100g,托起两个鸡蛋的力 F=G=mg=0.1kg10

3、N/kg=1N B 符合题意; C书包(内装书籍)的质量约 2kg,提起书包的力 F=G=mg=2kg10N/kg=20N C 不符合题意; D人的质量约 50kg,上楼时对楼梯的压力 F=G=mg=50kg10N/kg=500N D 不符合题意。 故答案为:B。 【分析】根据重力大小,结合物体解答。 4下列实例中,为了增大摩擦的是( ) A磁悬浮列车行驶时,车身悬在空中 B行李箱安装滚动的轮子 C运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D给自行车的车轴加润滑油 【答案】C 【解析】【解答】A悬浮列车行驶时,车身悬在空中,减小了与轨道的接触,减小摩擦,A 不符合题意; B李箱安装滚动的轮子,用滚动代替

4、滑动,减小摩擦,B 不符合题意; C底凸凹不平的花纹是通过增加接触面粗糙程度,增大摩擦,C 符合题意; D轴涂润滑油,是表面分离,减少摩擦,D 不符合题意。 故答案为:C 【分析】增大压力,使接触面变粗糙,可以增大摩擦力。 5如图,甲物重 15N,乙物重 5N,甲乙均静止,不计测力计自重,则测力计示数( ) A5N B10N C15N D20N 【答案】A 【解析】【解答】如图为定滑轮组,对乙物受力分析可知,乙在绳拉力与自身重力作用下处于平衡状态,故绳拉力等于其自身重力,即测力计示数为 5N;A 符合题意。 故答案为:A。 【分析】根据二力平衡条件,测力计静止时,对弹簧的拉力相等。 6一根直杆

5、可绕轴 O 转动,在直杆的中点挂一重物,在杆的另一端施加一个始终垂直于直杠的力F,如图所示。在力 F 使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中,力 F 大小的变化情况应是( ) A一直在增大 B一直在减小 C先增大后减小 D先减小后增大 【答案】A 【解析】【解答】根据杠杆的平衡条件,在力 F 使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中,阻力不变,阻力臂变大,动力臂不变,则动力一直在增大。 故答案为:A。 【分析】阻力和动力臂一定时,增大阻力臂,动力变大。 7下列现象中不是机械运动的是( ) A划破夜空的流星 B奔驰的骏马 C植物开花结果 D地球绕太阳公转 【答案】C 【解析】【解答】A、划

6、破夜空的流星,流星相对于原来的位置发生了改变,是机械运动,不符合题意; B、奔驰骏马的运动,骏马相对于地面有位置的改变,是机械运动,不符合题意; C、植物开花结果,属于生物运动,不是机械运动,符合题意; D、地球绕太阳公转,地球相对于太阳有位置的改变,是机械运动,不符合题意 故答案为:C 【分析】物体位置的变化是机械运动;植物开花,是生物运动。 8中国的高铁技术世界一流,如图所示是几枚硬币“静静”立于高速行驶列车的窗台上的照片,认为硬币处于静止状态所选择的参照物是( ) A车内的座椅 B路边的树木 C窗外的楼房 D远处的高山 【答案】A 【解析】【解答】硬币屹立不倒是因为硬币相对于高铁是静止的

7、,此时选择的参考物可以是车内的座椅,A 符合题意,BCD 不符合题意。 故答案为:A 【分析】判断物体是否运动,即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可. 9下列实例中,属于防止惯性的不利影响的是( ) A跳远运动员起跳前助跑 B拍打衣服时,灰尘脱离衣服 C驾驶员驾车时,必须系安全带 D锤头松了,把锤柄在水泥地上撞击几下 【答案】C 【解析】【解答】跳远运动员起跳前助跑是利用惯性,以便跳的更远;拍打衣服时,灰尘脱离衣服是利用惯性让灰尘离开衣服的;驾驶员驾车时,必须系安全带,这是为了防止由于惯性给人带来伤害的;把锤柄在水泥地上撞击几下是利用惯性的,C 符合题意; 故答案为:C. 【分析】

8、我们把物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性,物体的惯性有时对我们是有益的,我们要学会利用;惯性有时对我们是有害的,我们要学会防止惯性的不利影响 10下列有关排球运动的说法中,正确的是( ) A运动员在发球时,手对排球的力大于排球对手的力 B排球在上升过程中,如果它受到的力全部消失,排球将静止 C排球在下落过程中,速度变快,惯性变大 D排球触网后方向改变,说明力可以改变物体的运动状态 【答案】D 【解析】【解答】A、用手击打排球时,手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力,大小相等,A 不符合题意; B、排球在上升过程中,如果它受到的力全部消失,它将以原来的速度和方向做匀速直线运动。B 不符

9、合题意; C、排球在下落过程中,速度变快,质量不变,惯性不变,C 不符合题意; D、排球触网受到力的作用,运动方向发生了改变即力改变了排球的运动状态,D 符合题意。 故答案为:D。 【分析】 (1)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的; (2)一切物体在不受力的作用时,保持静止或匀速直线运动状态; (3)一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质,叫惯性,惯性只与质量有关,质量越大惯性越大; (4)力的作用效果:力改变物体的形状,力改变物体的运动状态,其中物体运动状态的改变包括方向和速度两个方面。 11汽车在公路上加速行驶,下列描述正确的是( ) A汽车速度越大,汽车的惯性越大 B汽车前

10、行紧急刹车时,乘客身体将向后倾 C汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对平衡力 D汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】【解答】A惯性与速度无关,只与质量有关,物体质量越大惯性越大,A 不符合题意; B汽车前行紧急刹车时,由于乘客具有惯性,身体将向前倾,B 不符合题意; C汽车在公路上加速行驶,汽车的牵引力大于汽车受到的阻力,因此汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对非平衡力,C 不符合题意; D汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力,D 符合题意。 故答案为:D。 【分析】惯性是物体保持原有状态的性质,只和物体的质量有关;加速运动的物体受到非平衡力; 物

11、体间力的作用是相互的。 12关于力与运动的关系,下列说法正确的是( ) A物体静止时,一定不受力的作用 B物体不受力的作用时,一定处于静止状态 C物体运动状态发生改变时,一定受到力的作用 D物体受到力的作用时,运动状态一定会发生改变 【答案】C 【解析】【解答】A物体静止时,可能不受力,也可能受平衡力的作用,A 不符合题意; B由牛顿第一定律可知,物体不受力的作用时,可能处于静止状态,也可能处于匀速直线运动状态,B 不符合题意; C力是改变物体运动状态的原因,所以物体运动状态发生改变时,一定受到力的作用,C 符合题意; D物体受到力的作用时,如果是平衡力,则运动状态不会发生改变,D 不符合题意

12、。 故答案为:C。 【分析】牛顿第一定律给出的结论是,物体的运动是不需要力来维持的,力可以改变物体的运动状态。物体的速度大小或方向发生变化,这就意味着物体的运动状态就发生了改变。 13一张报纸平摊在水平桌面上时,对桌面的压强大约为 1 帕现任意撕下报纸的一个角,把剩余部分仍平摊在水平桌面上,这时报纸对桌面的压强为( ) A仍为 1 帕 B面积变小了,所以大于 1 帕 C质量变小了,所以小于 1 帕 D条件不足,无法确定 【答案】A 【解析】【解答】解:假设撕下 1%,重力为原来 99%,受力面积也为 99%,由公式 P= 可得,压强是不变的,仍为 1 帕 故选 A 【分析】由于压强与压力大小和

13、受力面积的大小有关,根据已知压强大小结合压强的计算公式 P= 可解 压强大小取决于压力和受力面积两个因素,变量问题必须从相关公式出发进行考虑 14如图所示,水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器,分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是( ) A容器对桌面的压力:F甲F乙 B容器对桌面的压强:p甲p乙 C液体对容器底部的压强:p甲p乙 D液体的密度:甲乙 【答案】B 【解析】【解答】AB水平桌面上,甲乙两个容器中两种液体质量相等,且容器的质量相同,由于 F压G总m总g,所以,两容器对桌面的压力 F甲F乙 两容器的底面积相同,由 知道,容器对桌面的压强 p甲p乙 A 不

14、符合题意,B 符合题意; D因为容器底面积相同,液体同高,乙中液体的体积大于甲中液体的体积,因为质量相同,由 知道,甲乙 D 不符合题意; C由图知道,两容器中液体的深度相同,已知 甲乙,由 pgh 知道,液体对杯底的压强 p甲p乙 C 不符合题意。 故答案为:B。 【分析】当液体的质量相同时,体积越大,物体的密度越小;液体的深度相同时,密度越大,液体压强越大。 二、填空题二、填空题 15运动员在跳水比赛中用力蹬跳板,跳板弯曲说明力可以使物体发生 ;运动员用力向后划水,艇快速向前运动,这表明物体间力的作用是 的。 【答案】形变;相互 【解析】【解答】运动员在跳水比赛中用力蹬跳板,给跳板施加压力

15、作用,跳板发生弯曲,说明力可以使物体发生形变;运动员用力向后划水,桨给水一个向后的力,同时水给桨一个大小相等向前的力,所以艇向前运动,这表明物体间力的作用是相互的。 故答案为:形变;相互. 【分析】物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力). 力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状.(物体形状或体积的改变,叫做形变.) 16体重为 500N 的杂技演员在进行爬竿表演。当他匀速向上爬时,爬杆对手的摩擦力为 N, 方向 。 【答案】500;竖直向上 【解析】【解答】当杂技演员匀速向上爬杆时,杂技演员在竖直方向受力平衡,所以杆对手的摩擦力大小

16、等于他的重力,即 f=G=500N 因重力方向竖直向下,所以杆对手的摩擦力方向竖直向上。 【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,即物体处于平衡状态,此时物体受到的力为平衡力,结合物体受到的外力求解大小即可。 17吃饭用的筷子是一对 (选填“省力”或“费力”)杠杆,夹菜时手的位置越靠上,使用时越 (选填“省力”或“费力”) 。 【答案】费力;费力 【解析】【解答】使用筷子时,阻力臂大于动力臂,是一个费力杠杆;夹菜时手的位置越靠上,动力离支点越近,动力臂减小,而阻力和阻力臂不变,根据杠杆平衡条件可知,动力要增大,即费力。 【分析】筷子是费力杠杆;增大阻力臂时,动力增大。 18如图所示,三

17、个质量相同的滑轮提起相同质量的重物时,所需拉力分别为 F1、F2和 F3,不计绳重和摩擦,若滑轮和物体重分别为 2N 和 10N,匀速提升重物 G 时,拉力最大的是 (选填“F1”、“F2”或“F3”) ,其大小为 N。 【答案】F2;22 【解析】【解答】不计绳重和摩擦,甲图所使用的是动滑轮,则所用拉力为 乙图中所用的拉力为 丙图所使用的是定滑轮,则所使用的拉力为 所以拉力最大的是 F2大小为 22N。 【分析】中心转轴固定不动的滑轮为定滑轮,定滑轮可以改变力的方向,但不省力,拉力等于物体的重力;中心转轴移动的为动滑轮,动滑轮可以省力但不能改变力的方向,其中拉力等于物体重力的一半,但是拉力移

18、动的距离为重物移动距离的两倍。 19被誉为“经典力学奠基人”的物理学家 总结出:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献,物理学中用他的名字作为 (填物理量名称)的单位。 【答案】牛顿;力 【解析】【解答】牛顿是经典力学的奠基人,伟大的物理学家,牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果,概括出牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态,为了纪念他对物理学做出的杰出贡献,物理学以牛顿的名字命名力的基本单位。 【分析】在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,用 N 来表示。 20在贵港市中学生体育运动会的 200m 竞

19、赛中,小华同学跑出了 25s 的成绩,则他跑步的平均速度是 ,在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退,是以 为参照物。 【答案】8;自己 【解析】【解答】他跑步的平均速度 在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退,是以自己为参照物,为他加油的同学相对于自己的位置发生改变。 【分析】已知物体的路程和运动的时间,利用速度公式求解速度,描述物体的运动状态,需要事先选取参照物,如果物体相对于参照物位置发生了改变,那么物体就是运动的,如果物体相对于参照物位置没有发生改变,那么物体就是静止的。 21质量 1.2kg 小物块,在水平面上以 2m/s 的速度匀速前进时,受到的滑动摩擦力大小为 5N;

20、当它在同一水平面上以 4m/s 的速度匀速前进时,受到的滑动摩擦力大小为 N;如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失,它将 。 【答案】5;做匀速直线运动 【解析】【解答】当物块以 2m/s 的速度匀速前进时,其受到的滑动摩擦力 f滑5N,当它在同一水平面上以 4m/s 的速度前进时,由于压力大小和接触面的粗糙程度不变,所以物块受到的滑动摩擦力的大小不变,仍为 5N。 如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失,根据牛顿第一定律可知,由于惯性,它将保持原来的速度做匀速直线运动。 【分析】当压力和接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小相等;运动的物体不受力的作用,将做匀速直线运动。 22细心

21、的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀,爸爸要把它磨一磨,这是为了减小 ,从而达到增大 的目的 【答案】受力面积;压强 【解析】【解答】解:家里用过一段时间的菜刀,要磨一磨,这是通过减小受力面积,而增大压强,使切菜更容易 故答案为:受力面积,压强 【分析】由 p= 可知,当压力一定时,减小受力面积,可以增大压强,据此分析 23如图所示,一块长为 L,质量分布均匀的木板 A 放在水平桌面上,木板 A 右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力 F 使木板 A 右端缓慢地离开桌边三分之一,在木板 A 移动过程中,木板 A 对桌面的压强 ,木板 A 对桌面的压力 。 (选填“增大”“减小”或“不变”) 。

22、【答案】增大;不变 【解析】【解答】因水平面上物体的压力和自身的重力相等,所以,在木板 A 运动过程中,A 对桌面的压力不变;因在木板的右端施加一水平力 F 使木板 A 右端缓慢地离开桌边三分之一时,木板与桌面的接触面积变小,即受力面积变小,而压力不变,由 可知,木板 A 对桌面的压强不断增大。 【分析】作用在水平地面上的压力等于物体的重力,减小受力面积可以增大压强。 24如图所示,茶壶的壶嘴与壶身构成连通器,若茶壶中水深 8cm,则水对壶底的压强是 Pa (g 取 10Nkg) ; 若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后,壶嘴和壶身中水面 (选填 “相平”或“不相平”) 。 【答案】800;

23、相平 【解析】【解答】水对壶底的压强为 根据连通器的原理知,当连通器中液体静止时,液面总保持相平,故茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后,壶嘴和壶身中水面相平。 【分析】利用液体密度和深度,可以计算液体的压强;连通器中液体相同且不流动时,液面相平。 三、作图题三、作图题 25一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图所示,在图中画出人的受力示意图。 【答案】解:如图所示: 【解析】【解答】因为人站在匀速上升的电梯上,受重力和支持力为平衡力;过重心作竖直向下的力(即重力)和竖直向上的力(即支持力) ;如图所示 【分析】相对静止的人,受到重力和支持力的作用。 26如图所示,O 为支点,在图中 A 点画出

24、使用该羊角锤拔钉子时最小力 F1。 【答案】解:如图所示: 【解析】【解答】由杠杆的平衡条件 F1L1F2L2可知,在阻力和阻力臂一定的条件下,当动力臂最大时,动力最小,即最省力。力臂越长越省力,最长的力臂即支点与作用点的连线,然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可。如图所示: 【分析】在阻力和阻力臂一定的条件下,当动力臂最大时,动力最小,即最省力。力臂越长越省力,最长的力臂即支点与作用点的连线。 四、实验题四、实验题 27小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有: 接触面所受的压力大小;接触面的粗糙程度;接触面积的大小 接下来小伟通过如图所示的

25、实验操作验证他的猜想: (1)实验中小伟将长方体木块平放在长木板上,用弹簧测力计 拉动木块在长木板上滑动,从而测出木块所受的滑动摩擦力的大小; (2)如果小伟要探究猜想,他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作,根据弹簧测力计的示数可得出结论: 滑动摩擦力越大。 (3)图甲和图乙探究的问题是 。 (4)小伟要探究猜想,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论可靠吗?答: 小伟在实验中存在的问题 。 【答案】(1)水平匀速 (2)甲和丙;接触面越粗糙 (3)滑动摩擦力大小与压力的关系 (4)不可靠;没有控制压

26、力大小不变 【解析】【解答】 (1)测滑动摩擦力的实验中,只有用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动时,拉力和摩擦力是一对平衡力,摩擦力等于拉力; (2)要探究猜想,即滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系,应保持压力大小和接触面积大小相同,改变接触面的粗糙程度,只有甲图和丙图符合要求;根据弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大; (3)对比甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同,但压力大小不同,测力计的示数不同,滑动摩擦力的大小不同,所以该实验探究的是滑动摩擦力大小与压力的关系; (4)小伟将木块切去一半,则在接触面积变化的同时,压力也发生了变化,

27、不符合控制变量法的做法,所以得出错误的结论.故答案为: (1)水平匀速; (2)甲和丙;接触面越粗糙; (3)滑动摩擦力大小与压力的关系; (4)不可靠;没有控制压力大小不变. 【分析】 (1)该实验的原理是二力平衡条件的应用,要正确测出摩擦力的大小,需拉动木块做匀速直线运动; (2)根据猜想,要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系,要选择压力大小和接触面积大小相同、接触面的粗糙程度不同的两图; (3)对比甲、乙两图,找到相同的量和改变的量,可知要探究的问题; (4)要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系,需使压力大小和接触面的粗糙程度相同,只改变接触面积的大小. 28下面是小王利用刻度均匀

28、的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。 (每个钩码重 0.5N) (1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,这时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡;目的是 。 (2)如图 1 所示: 在杠杆 A 点处挂 4 个钩码,则在 B 点处应挂 个同样的钩码,杠杆仍然在水平位置平衡; 把 B 点处的钩码取下,在 B 点处施加一个竖直向下的拉力 F N 时,杠杆仍在水平位置平衡。当拉力 F 向右倾斜时,仍要保持杠杆水平平衡,拉力 F 的大小将 (选填“变大”、“变小”或“不变”) 。原因是 ; (3)如果小王又进行了如图 2 所示的探究,

29、考虑杠杆的影响,发现用弹簧测力计在 C 点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时,弹簧测力计的示数至少大于 N。 【答案】(1)右;便于测量力臂 (2)6;3;变大;F 的力臂变小 (3)3 【解析】【解答】 (1)杠杆静止时,杠杆左端下沉,说明杠杆的重心在支点的左侧,故平衡螺母需向右调节,直到杠杆在水平位置平衡(此时杠杆重力的作用线过支点) 。 杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,由力臂的定义,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来,故杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂,同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。 (2)设杠杆每个格的长度为为 l,每个钩码的重力为 G,根据杠杆的平衡条件 FAl

30、AFBlB 可得4G3lFB2l 解得 FB6G 需挂 6 个钩码。 若在 B 点处施加一个竖直向下的拉力,根据可知 FB6G60.5N3N 若拉力 F 向右倾斜时,由力臂的定义,拉力 F 的大小将变大。 原因是:此时 F 的力臂变短,因阻力和阻力臂不变,根据杠杆的平衡条件,故拉力 F 的大小将变大。 (3)若不计杠杆的重力,根据杠杆的平衡条件 F向上l 向上F向下l向下可得 F3 l3G6 l 解得 F6G60.5N3N 由于杠杆的重心在杆的中点,方向竖直向下,杠杆的重力与钩码同时使杠杆向逆时针方向转动,所以用弹簧测力计在 C 点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时,弹簧测力计的示数至少大

31、于3N。 【分析】 (1)调节杠杆水平平衡时,平衡螺母向偏高的一侧调节;水平平衡的杠杆,便于测量力臂; (2)根据杠杆上已知的力和力臂,计算未知的力的大小;杠杆上的拉力和杠杆不垂直时,力臂减小,拉力变大; (3)杠杆的支点不在重心时,杠杆的重力影响拉力的大小。 29如图是研究牛顿第一定律的实验。 请回答: (1)三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下,是为了使它在平面上开始运动的速度 ; (2)实验为了让小车受到不同的阻力,采用的做法是 ; (3)实验结论是:平面越光滑,小车受到的摩擦力越 ,速度减小得越 ; (4)根据实验结论,可推理得出:运动的小车如果所受的阻力为零,小车将做 运动;

32、 (5)可见力不是使物体运动的原因,而是改变物体 的原因; (6)牛顿第一定律是建立在_(填序号) 。 A日常生活经验的基础上 B科学家猜想的基础上 C直接实验结果的基础上 D实验和科学推理相结合的基础上 【答案】(1)相同 (2)改变水平地面的粗糙程度 (3)小;慢 (4)匀速直线 (5)运动状态 (6)D 【解析】【解答】(1)采用控制变量法开展实验,在三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下,是为了使它在平面上开始运动的速度相同。(2)如图所示,实验为了让小车受到不同的阻力,采用的做法是改变水平地面的粗糙程度。(3)滑动摩擦力与压力、接触面粗糙度有关,实验结论是:平面越光滑,小车受到

33、的摩擦力越小,速度减小得越慢。(4)根据实验结论,根据牛顿第一定律可推理得出:运动的小车如果所受的阻力为零,小车将做匀速直线运动。(5)由实验可知,力不是使物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。(6)牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论,而不是直接通过日常生活经验或实验得出的,更不是科学家猜想出来的,D 符合题意。 【分析】小车从相同高度滑下,目的是使小车进入水平面时的速度相同;小车受到的阻力越小,运动的越远;小车受到的阻力越小,运动的越远;推理得,小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。 30在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小强利用了多个完全相同的木块和

34、海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果; (2)对比甲、乙两图可以得出:当 一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显; (3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与 的关系; (4)对比甲、丁两图,小强认为压力作用效果与压力大小无关,你认为他的观点 (选填“正确或“错误”);理由是 。 【答案】(1)凹陷程度 (2)压力 (3)压力大小 (4)错误;没有控制受力面积相同 【解析】【解答】(1)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,利用转换法通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果。(2)对比甲、乙两图发现,相同的两个木块,一个竖放,一个平放,海绵受到的压力相

35、同,接触面积不同,海绵的凹陷程度不同,可以得到:当压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显。(3)分析甲、丙两图发现:海绵的受力面积相同,海绵受到的压力不同,海绵的凹陷程度不同;故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。(4)研究压力的作用效果与压力大小的关系要控制受力面积相同,因甲、丁两图中受力面积不同,即没有控制受力面积相同,故他的观点是错误的。 【分析】 (1)通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果; (2)当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显; (3)受力面积相同,压力不同,海绵的凹陷程度不同;探究压力的作用效果与压力大小的关系; (4)研究压力的作用效果与压力大小的关系

36、,要控制受力面积相同。 五、计算题五、计算题 31如图所示,小倩同学的质量是 50kg,她提了质量为 10kg 的一桶水给树苗浇水,桶中水深 h 为20cm,提水时手的受力面积为 8cm2,人的双脚站立时与地面的接触面积是 400cm2 (g 取 10N/kg)求: (1)水对桶底的压强是多大? (2)提水时手受到的压强是多大? (3)小倩提着这桶水在地面上行走时,对地面的压强是多大? 【答案】(1)解:水对桶底的压强:pgh1.0103kg/m310N/kg0.2m2000Pa; (2)解:提水时手受到的压力:FG桶m桶g10kg10N/kg100N, 手受到的压强:p=1.25105Pa (3)解:小倩提着这桶水在地面上行走时,对地面的压力:FG总(m人+m桶)g(50kg+10kg)10N/kg600N, 行走时的受力面积:S200cm20.02m2, 对地面的压强:p3104Pa 【解析】【分析】 (1)根据液体密度和深度,可以计算液体压强的大小; (2)根据物体的质量计算重力,判断压力,利用压力和受力面积的比值, 计算压强; (3)根据压力和受力面积的比值, 计算压强。

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