1、竖心旁教学设计教学目标：1掌握竖心的写法。2培养学生书写兴趣，提高审美能力。教学重点：掌握竖心旁的写法。教学难点：写好两点之间的呼应，以及三个笔画之间的位置关系。教学过程：一、导入师：画图识字，在黑板上写出小篆“心”字。请同学们猜一下，这是什么字? 生：心师：对，是“心”字，你是怎么猜出来的？生：因为他的形状就像个心形师：我再画一幅图，猜一猜是什么字生：性。写出小篆和楷书的竖心旁。（通过这样的比较，同学们很容易就知道楷书的竖心旁为什么是由两点一竖组成的了。）二、探究新知1.介绍偏旁。师：竖心旁是有哪些笔画组成的呢？生：两点一竖组成的。师：它的书写顺序是怎样的呢？生：点、竖、点生2：点、点、竖师
2、：我们一起看看书法大师们是怎么书写的吧师生一起观看视频师：我们一起来书空它的笔顺：点、点、竖2.观察偏旁形态竖心旁是汉字偏旁中常见的偏旁，特点是形态狭长。(板书竖心旁) 我们以九成宫醴泉铭中的“怀”字为例，来学习竖心旁的写法。(打开PPT，展示原碑中的“怀”字和米字格中的“怀”字。师：跟老师读帖，“怀”字中的竖心旁有哪些特点？生：竖心旁由两点一竖三个笔画组成师：仔细观察俩点的特点生：昨大右小，左低右高，右点与竖连接师:竖是什么样的生：竖直挺有力师：把竖放在米字格里进行观察，我们可以看到“怀”字中的竖心旁略向左倾斜，形态瘦长。三、讲解示范接下来请同学们分析一下，应该怎样书写竖心旁?1、观察范写视
3、频播放范写视频，学生仔细观察，思考并回答下列问题(1)“怀”字竖心旁的第一个点有什么特点(2)第二个点有什么特点(3)竖画有什么特点? (4)需要注意哪些问题2、教师范写，学生观察、聆听四、书写实践1、观察三个范字中竖心旁的形态（课本第22页），师：它们长得一样吗？生：不一样师：哪里不一样？生：竖的粗细不一样，“惟”的竖最粗，剩下两个竖差不多，左点大小不一样，右点的写法不一样2、描红，仔细琢磨竖心旁些写法的不同3、23页双钩填墨，尽量做到每个笔画一笔完成，满而不溢4、临摹，要做到心中有数，写得像范字五、展示评价1、自评与范字比较，给自己评价，哪个地方比较满意，哪个地方需要加强2、同桌互评书写时是否安静下来，全心投入3、教师点评以鼓励性语言为主，增强学生的学习兴趣和自信心
