1、竖心旁教学设计教学目标:1掌握竖心的写法。2培养学生书写兴趣,提高审美能力。教学重点:掌握竖心旁的写法。教学难点:写好两点之间的呼应,以及三个笔画之间的位置关系。教学过程:一、导入师:画图识字,在黑板上写出小篆“心”字。请同学们猜一下,这是什么字? 生:心师:对,是“心”字,你是怎么猜出来的?生:因为他的形状就像个心形师:我再画一幅图,猜一猜是什么字生:性。写出小篆和楷书的竖心旁。(通过这样的比较,同学们很容易就知道楷书的竖心旁为什么是由两点一竖组成的了。)二、探究新知1.介绍偏旁。师:竖心旁是有哪些笔画组成的呢?生:两点一竖组成的。师:它的书写顺序是怎样的呢?生:点、竖、点生2:点、点、竖师
2、:我们一起看看书法大师们是怎么书写的吧师生一起观看视频师:我们一起来书空它的笔顺:点、点、竖2.观察偏旁形态竖心旁是汉字偏旁中常见的偏旁,特点是形态狭长。(板书竖心旁) 我们以九成宫醴泉铭中的“怀”字为例,来学习竖心旁的写法。(打开PPT,展示原碑中的“怀”字和米字格中的“怀”字。师:跟老师读帖,“怀”字中的竖心旁有哪些特点?生:竖心旁由两点一竖三个笔画组成师:仔细观察俩点的特点生:昨大右小,左低右高,右点与竖连接师:竖是什么样的生:竖直挺有力师:把竖放在米字格里进行观察,我们可以看到“怀”字中的竖心旁略向左倾斜,形态瘦长。三、讲解示范接下来请同学们分析一下,应该怎样书写竖心旁?1、观察范写视
3、频播放范写视频,学生仔细观察,思考并回答下列问题(1)“怀”字竖心旁的第一个点有什么特点(2)第二个点有什么特点(3)竖画有什么特点? (4)需要注意哪些问题2、教师范写,学生观察、聆听四、书写实践1、观察三个范字中竖心旁的形态(课本第22页),师:它们长得一样吗?生:不一样师:哪里不一样?生:竖的粗细不一样,“惟”的竖最粗,剩下两个竖差不多,左点大小不一样,右点的写法不一样2、描红,仔细琢磨竖心旁些写法的不同3、23页双钩填墨,尽量做到每个笔画一笔完成,满而不溢4、临摹,要做到心中有数,写得像范字五、展示评价1、自评与范字比较,给自己评价,哪个地方比较满意,哪个地方需要加强2、同桌互评书写时是否安静下来,全心投入3、教师点评以鼓励性语言为主,增强学生的学习兴趣和自信心