1、 吉美课标版综合实践活动六年级下册第六单元第二课 坛扣的系法教学设计 课题：坛扣的系法 科目：综合实践活动年级：六年 教材版本：吉美课标版课时：1 授课人：教材分析：在掌握绳扣的一些基本结法基础上，学会捆绑物品的方法技巧；在模拟情景中学会特殊绳扣坛扣系法，了解其用处，拓宽视野，进一步体会绳扣和生活的紧密联系。在实践过程中，锻炼动手操作、想象创造能力，增进深入探索绳扣的兴趣，为生活自理能力的提高奠定基础。学情分析：六年级大部分学生已具备了一定的实践能力，要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中
2、不断提高学生的实践与创新的潜能。知识与技能目标：了解坛扣的用途与系法，会系坛扣。过程与方法 ：使学生经历试系坛扣、观看演示、合作学习的实践过程，锻炼动手操作、想象创造能力。情感态度与价值观：培养学生的爱动手、勤思考的品质。教学重点：了解坛扣的用途与系法，并会系坛扣。教学难点：坛扣系得均匀。教学准备：一米左右的长绳一根，一个瓶或坛 。教学方法：讲授法、演示法课时安排：1课时教学过程：一、游戏激趣，导入新课出示翻绳游戏图片，同学们你们会玩这种游戏吗？请两位同学演示。其实绳子在生活中还有很多用处，你能举例说说吗？今天老师就带领同学们学习一种绳扣坛扣的系法板书课题。2、 阅读资料，了解新知1、课件出示阅读要求。2、小组合作试系坛扣。三、讲解演示，实践操作1、教师结合图片演示讲解绳扣的系法。观看坛扣系法的视频。2、学生小组合作动手实践坛扣的系法，教师巡视指导。3、作品展示，评出优秀作品。4、议议评评学生自评，老师点评，哪个小组做的最好。四、读一读1、学习读一读中的内容。2、交流学习收获。五、我是小小记忆家1、齐读请记住。六：小结今天你有什么收获？师：今天我们学习了坛扣的系法，坛扣还可以和其它绳扣系法结合，进行更新和变化，同学们课后可以在小组内研讨创新。板书设计： 坛扣的系法稳固、安全、平衡 是常用的绳扣之一
