吉美版6年级下册《综合实践》第六单元-第二课 坛扣的系法-教案、教学设计(配套课件编号:817f3).docx

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1、 吉美课标版综合实践活动六年级下册第六单元第二课 坛扣的系法教学设计 课题:坛扣的系法 科目:综合实践活动年级:六年 教材版本:吉美课标版课时:1 授课人:教材分析:在掌握绳扣的一些基本结法基础上,学会捆绑物品的方法技巧;在模拟情景中学会特殊绳扣坛扣系法,了解其用处,拓宽视野,进一步体会绳扣和生活的紧密联系。在实践过程中,锻炼动手操作、想象创造能力,增进深入探索绳扣的兴趣,为生活自理能力的提高奠定基础。学情分析:六年级大部分学生已具备了一定的实践能力,要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中

2、不断提高学生的实践与创新的潜能。知识与技能目标:了解坛扣的用途与系法,会系坛扣。过程与方法 :使学生经历试系坛扣、观看演示、合作学习的实践过程,锻炼动手操作、想象创造能力。情感态度与价值观:培养学生的爱动手、勤思考的品质。教学重点:了解坛扣的用途与系法,并会系坛扣。教学难点:坛扣系得均匀。教学准备:一米左右的长绳一根,一个瓶或坛 。教学方法:讲授法、演示法课时安排:1课时教学过程:一、游戏激趣,导入新课出示翻绳游戏图片,同学们你们会玩这种游戏吗?请两位同学演示。其实绳子在生活中还有很多用处,你能举例说说吗?今天老师就带领同学们学习一种绳扣坛扣的系法板书课题。2、 阅读资料,了解新知1、课件出示阅读要求。2、小组合作试系坛扣。三、讲解演示,实践操作1、教师结合图片演示讲解绳扣的系法。观看坛扣系法的视频。2、学生小组合作动手实践坛扣的系法,教师巡视指导。3、作品展示,评出优秀作品。4、议议评评学生自评,老师点评,哪个小组做的最好。四、读一读1、学习读一读中的内容。2、交流学习收获。五、我是小小记忆家1、齐读请记住。六:小结今天你有什么收获?师:今天我们学习了坛扣的系法,坛扣还可以和其它绳扣系法结合,进行更新和变化,同学们课后可以在小组内研讨创新。板书设计: 坛扣的系法稳固、安全、平衡 是常用的绳扣之一

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