1、斜钩的写法一、 教学目标：1、 使学生认识和掌握斜钩及其例字的书写规律，把字写得比例适当，端正匀称。2、 学会观察字形，养成独立观察和思考的能力。3、 激发写字兴趣，形成良好的书写习惯。4、 学习他人的优点，培养刻苦练字的精神。二、 教学重点：斜钩的写法。三、 教学难点：斜钩的写法及其例字的字形特点。四、 教学准备：课件五、 教学过程：（一） 、故事激趣，导入新课。1、 讲述柳公权刻苦练字的故事。2、 师：今天，我们来学习斜钩及其例字。（二） 、民主导学1、 欣赏：作品中有很多带有什么偏旁的字？2、 揭示课题：斜钩（板书）。3、 学习新课，探究方法（1） 走进“观看厅”学写偏旁a、 学写斜钩：
2、起笔从左上到右下轻轻顿笔，然后从左上到右下行笔，略带弧弯，最后向上出钩。b、 总结书写规律，并板书。c、 展示作业，优差各一张点评。d、 巩固练习五遍，学生互相评价。认为好的打，不好的请同学帮忙，再写。（2） 走进“练字厅”，学习例字。式：首横顿横顿稍短，斜钩高起、舒展、细而有力。载：车勿大。斜钩角度不要过斜，最后一点可以写成小撇。咸：左侧撇可用钩代替。口上靠，注意撇与斜钩的相交位置不要太低。戒：左下部向右上靠拢，整体紧凑。（3） 教师指导难点，示范书写。（4） 学生继续书写，教师巡视强调双姿。（5） 展示学生作业。（6） 巩固练习，写其他含有斜钩的字两个。（放音乐）（7） 四人小组评价，教师巡视并参与学生的评改。（三）、走进“集字厅”制作书签。（1） 出示内容。（可以从语文课本中选取汉字。）（2）学生书写，强调双姿。（四）、走进“展示厅”，肯定与表扬，欣赏与交流。1、师：写好后，同学们互相欣赏一下。四人小组推荐一张写的最好的，我们把最好的作品带进展示厅。优秀作品在投影仪展示。他们是我们班上的小小书法家，我们给他们鼓鼓掌吧！2、师：请同学们欣赏作品。三、总结经验，提高兴趣。师：今天，我们学习了斜钩，还写好了带有这两个偏旁的字，看了大家进步美观的字，十分满意。我要送大家两句话。（课件展示：心正则字正，提笔即练字。勤学苦练，持之以恒！）
