1、斜钩的写法一、 教学目标:1、 使学生认识和掌握斜钩及其例字的书写规律,把字写得比例适当,端正匀称。2、 学会观察字形,养成独立观察和思考的能力。3、 激发写字兴趣,形成良好的书写习惯。4、 学习他人的优点,培养刻苦练字的精神。二、 教学重点:斜钩的写法。三、 教学难点:斜钩的写法及其例字的字形特点。四、 教学准备:课件五、 教学过程:(一) 、故事激趣,导入新课。1、 讲述柳公权刻苦练字的故事。2、 师:今天,我们来学习斜钩及其例字。(二) 、民主导学1、 欣赏:作品中有很多带有什么偏旁的字?2、 揭示课题:斜钩(板书)。3、 学习新课,探究方法(1) 走进“观看厅”学写偏旁a、 学写斜钩:
2、起笔从左上到右下轻轻顿笔,然后从左上到右下行笔,略带弧弯,最后向上出钩。b、 总结书写规律,并板书。c、 展示作业,优差各一张点评。d、 巩固练习五遍,学生互相评价。认为好的打,不好的请同学帮忙,再写。(2) 走进“练字厅”,学习例字。式:首横顿横顿稍短,斜钩高起、舒展、细而有力。载:车勿大。斜钩角度不要过斜,最后一点可以写成小撇。咸:左侧撇可用钩代替。口上靠,注意撇与斜钩的相交位置不要太低。戒:左下部向右上靠拢,整体紧凑。(3) 教师指导难点,示范书写。(4) 学生继续书写,教师巡视强调双姿。(5) 展示学生作业。(6) 巩固练习,写其他含有斜钩的字两个。(放音乐)(7) 四人小组评价,教师巡视并参与学生的评改。(三)、走进“集字厅”制作书签。(1) 出示内容。(可以从语文课本中选取汉字。)(2)学生书写,强调双姿。(四)、走进“展示厅”,肯定与表扬,欣赏与交流。1、师:写好后,同学们互相欣赏一下。四人小组推荐一张写的最好的,我们把最好的作品带进展示厅。优秀作品在投影仪展示。他们是我们班上的小小书法家,我们给他们鼓鼓掌吧!2、师:请同学们欣赏作品。三、总结经验,提高兴趣。师:今天,我们学习了斜钩,还写好了带有这两个偏旁的字,看了大家进步美观的字,十分满意。我要送大家两句话。(课件展示:心正则字正,提笔即练字。勤学苦练,持之以恒!)