1、第八课 集字练习（一课时）一教学目标：1. 理解“始于足下”的意思。2. 学会书写“始” “于” “足” “下”这四个字。引导学生仔细观察每个字的特点，总结出这四个字的书写方法3. 利用这四个字书写作品。讲解书写的要领以及方法，学生动笔进行书写。二教学过程（一）组织教学要求学生准备好书写工具（笔墨纸砚），强调坐姿（头正，身直，脚平，两臂自然打开），握笔方法（指实，掌虚，掌竖，管直）。（二）导入新课： 今天我们利用集字的方法来书写作品。（出示“始于足下”四个字）（三）理解“始于足下”的意思1.讲解什么是“集字”2.了解“始于足下”的意思。 老子道德经第六十四章说：“千里之行，始于足下。”千里的路
2、程是从迈出的第一步开始的，比喻做事情都从最基本的一点一滴开始的，最后才能获得成功。要想学好书法也要从写好一笔一画开始，不能马虎。（四）分析书写这四个字。1.引导学生分析“始”字的用笔与结构特征：整个字是什么形状？属于什么结构？书写时有哪些特点？（左斜右正，左右有序）|讲解：“始”字是左右结构的字，左边的女字旁斜，右部“台”比较正，左动右稳，难在变化而统一。左右在整体上相依相靠，女字旁的提与“台”部的上部的折相对。“女”撇点的收笔处于“口”部末横基本对齐。2.引导学生分析繁体的“于（於）”字书写时的用笔与结构特征： 讲解：“于（於）”字“方”部靠右上“人”部，与之连成整体。右下部上下两点坚定有力
3、，与上面“人”部的中间对齐。3.引导学生分析“足”字的用笔与结构特征：讲解：“足”字是个动中有静的字，左下撇与右部撇画的短横合成左下的力量，从而与捺在力量上达到平衡。口部和平安定，与字下部较为动态的笔画形成对比。4. 引导学生分析“下”字的用笔与结构特征：讲解：“下”字竖往上的延长线将横分为左右两个部分，左短右长，左轻右重。点在横竖之间，且向上出锋收笔，显示了点对横上扛的力量。（五）.用这四个字书写作品1.介绍斗方的书写方法。 书写斗方时，四个字的排列应分为两行两列，应从左上开始书写。注意将四个字写得大小一致。2.集字书写注意 “始”字有左下运动的撇，“足”有向右运动的捺，两个字左右相邻，应该保持一定的距离，否则撇和捺就会发生冲突。 “於”字笔画略细，书写时可以略微加粗，与其他字相称。3.教会学生题款盖章。4.教师示范书写。5.学生动笔书写。（六）课堂评讲选出有代表性的学生习作进行点评：1. 采用自评，互评，全班点评的方法（七）课内拓展1.学生谈学习集字的感受。2.（机动时间）介绍有关书法作品的知识。
