1、桂美版一年级美术下册缤纷彩蝶教学设计一、教学目标1、引导学生欣赏各种蝴蝶的对称美（身体的、花纹的、色彩的对称美），培养学生的欣赏能力。2、指导学生富有创造性的运用材料装饰蝴蝶、体验蝴蝶的美感和制作的快乐。二、学情分析学生在作业中画出的单线条围成的面、经过装饰后产生了新的美感，增添了作业的趣味性、欣赏性。彩蝶与线蝶的不同性质的美感享受；又有别于个人的造型特点，色彩的自我搭配、学生作品的自我评价，也能感受制作的快乐和成功的喜悦。3、 重点难点1、 教学重点：学会剪对称图形。2、 教学难点: 能运用简单图案装饰蝴蝶，并小组合作制作一只会舞动的蝴蝶。4、 教学过程1、 导入新课活动1：导入毛毛虫变蝴蝶
2、的故事很久以前，一只蝴蝶将自己的卵产在树上，过了几天这颗卵孵化成了毛毛虫，周围的动物一见到它就嘲笑：哎呀，长得这么丑，难看死了毛毛虫伤心地哭了。一天毛毛虫看到空中飞舞的蝴蝶，心想我要是能变成那只漂亮的蝴蝶多好呀！几天后小毛毛虫吐了一些丝，倒挂在树上睡着了，之后变成了蛹。又过了几天，小毛虫睡醒了，它感觉眼前一片漆黑，于是它用尽全力冲破了蛹壳重见光明，这时它才发现自己尽然变成了一只美丽的蝴蝶，他可以飞起来了。从此以后，所有的动物不再嘲笑它，它过上了自由自在的生活。师：同学们，听了这个故事，你们有什么想法呢？生1：我知道青蛙也是从很丑的小蝌蚪变来的。生2：我们不能嘲笑别人，要学会像蝴蝶仙子一样，战胜
3、困难。生3：师：对，小毛虫通过自己的努力变成小蝴蝶，在花园里过上了自由自在的生活，那我们也要通过自的努力制作一只漂亮的蝴蝶，好吗？板书课题：缤纷彩蝶。2、 新授活动2：了解蝴蝶的组成部分及对称特点1、 展示课件：蝴蝶的各种样式。2、 提问学生：蝴蝶的基本组成部分有哪些？随着学生的回答板书：触角、眼睛、身体、翅膀活动3：探究蝴蝶的剪法。师：蝴蝶左右两边翅膀有什么特点？左右两边相同吗？小结：蝴蝶是轴对称图形。教师给学生示范剪蝴蝶的方法，边示范边讲解。1、 准备一张正方形纸。对折。2、 用铅笔沿折痕画半只蝴蝶的样子。注意蝴蝶的翅膀画大一些、触角画大一些以免剪断。3、 沿着画出的线剪开，再对折，在折痕
4、上剪出自己喜欢的各种花纹，打开，一只漂亮的蝴蝶就做好了。然后学生分组，每组发一把剪刀、一张正方形的纸，让学生根据老师刚才的示范画、剪出自己喜欢的各种蝴蝶。最后给蝴蝶粘上指套，一只美丽的蝴蝶就做成了。（做的时候教师巡视指导。）温馨提示：注意使用剪刀的时候要注意安全，保持环境卫生。4、 学生作品展示各小组剪出的蝴蝶进行自评、互评，上台展示。3、 结束新课总结：这节课同学们都学到了什么？（生答）教师：对，看来同学们都已经学会了蝴蝶的剪法。小朋友们都非常棒，都不怕困难制作了许多漂亮的蝴蝶。希望小朋友们继续做一个不怕困难，勇于战胜困难的小小勇者，还要学会保护美丽的蝴蝶，不去伤害它哦！这节课就上到这里，下课！
