1、桂美版一年级美术下册缤纷彩蝶教学设计一、教学目标1、引导学生欣赏各种蝴蝶的对称美(身体的、花纹的、色彩的对称美),培养学生的欣赏能力。2、指导学生富有创造性的运用材料装饰蝴蝶、体验蝴蝶的美感和制作的快乐。二、学情分析学生在作业中画出的单线条围成的面、经过装饰后产生了新的美感,增添了作业的趣味性、欣赏性。彩蝶与线蝶的不同性质的美感享受;又有别于个人的造型特点,色彩的自我搭配、学生作品的自我评价,也能感受制作的快乐和成功的喜悦。3、 重点难点1、 教学重点:学会剪对称图形。2、 教学难点: 能运用简单图案装饰蝴蝶,并小组合作制作一只会舞动的蝴蝶。4、 教学过程1、 导入新课活动1:导入毛毛虫变蝴蝶
2、的故事很久以前,一只蝴蝶将自己的卵产在树上,过了几天这颗卵孵化成了毛毛虫,周围的动物一见到它就嘲笑:哎呀,长得这么丑,难看死了毛毛虫伤心地哭了。一天毛毛虫看到空中飞舞的蝴蝶,心想我要是能变成那只漂亮的蝴蝶多好呀!几天后小毛毛虫吐了一些丝,倒挂在树上睡着了,之后变成了蛹。又过了几天,小毛虫睡醒了,它感觉眼前一片漆黑,于是它用尽全力冲破了蛹壳重见光明,这时它才发现自己尽然变成了一只美丽的蝴蝶,他可以飞起来了。从此以后,所有的动物不再嘲笑它,它过上了自由自在的生活。师:同学们,听了这个故事,你们有什么想法呢?生1:我知道青蛙也是从很丑的小蝌蚪变来的。生2:我们不能嘲笑别人,要学会像蝴蝶仙子一样,战胜
3、困难。生3:师:对,小毛虫通过自己的努力变成小蝴蝶,在花园里过上了自由自在的生活,那我们也要通过自的努力制作一只漂亮的蝴蝶,好吗?板书课题:缤纷彩蝶。2、 新授活动2:了解蝴蝶的组成部分及对称特点1、 展示课件:蝴蝶的各种样式。2、 提问学生:蝴蝶的基本组成部分有哪些?随着学生的回答板书:触角、眼睛、身体、翅膀活动3:探究蝴蝶的剪法。师:蝴蝶左右两边翅膀有什么特点?左右两边相同吗?小结:蝴蝶是轴对称图形。教师给学生示范剪蝴蝶的方法,边示范边讲解。1、 准备一张正方形纸。对折。2、 用铅笔沿折痕画半只蝴蝶的样子。注意蝴蝶的翅膀画大一些、触角画大一些以免剪断。3、 沿着画出的线剪开,再对折,在折痕
4、上剪出自己喜欢的各种花纹,打开,一只漂亮的蝴蝶就做好了。然后学生分组,每组发一把剪刀、一张正方形的纸,让学生根据老师刚才的示范画、剪出自己喜欢的各种蝴蝶。最后给蝴蝶粘上指套,一只美丽的蝴蝶就做成了。(做的时候教师巡视指导。)温馨提示:注意使用剪刀的时候要注意安全,保持环境卫生。4、 学生作品展示各小组剪出的蝴蝶进行自评、互评,上台展示。3、 结束新课总结:这节课同学们都学到了什么?(生答)教师:对,看来同学们都已经学会了蝴蝶的剪法。小朋友们都非常棒,都不怕困难制作了许多漂亮的蝴蝶。希望小朋友们继续做一个不怕困难,勇于战胜困难的小小勇者,还要学会保护美丽的蝴蝶,不去伤害它哦!这节课就上到这里,下课!