1、5 钥匙圈上的挂饰教学目标:1、知识目标:了解、学习挂饰造型的艺术特点以及设计制作过程。2、技能目标:学习工艺品设计制作的构思、材料的选用和制作方法等相关知识,学习设计制作挂在钥匙圈上的挂饰,培养学生的动手能力、想象能力和创造力。3、情感目标:感受艺术与生活的紧密联系,让学生更为关注生活、热爱艺术。学情分析:三年级学生对美术工具和材料已经具备基本的认识,他们对不同的材料和工具的使用也有一定的经验积累。但在动手设计制作能力方面表现相对有点弱,只能利用一些简单的图案或造型来表现自己的想法。钥匙圈上的挂饰这节课就是让他们在轻松愉快的两人合作氛围中,通过与同学之间的合作,培养学生的合作意识,并在最后的
2、观摩评议环节,共同促进学生不同方面的发展。重点难点:教学重点:利用身边材料设计制作一个颜色漂亮,造型别致钥匙小挂饰。教学难点:钥匙挂饰制作材料的创新选取与挂饰形式的构思创意。教学过程:一、开门见山与实物激趣 1、教师出示两串钥匙(一串带有挂饰的钥匙、另一串没有挂饰的钥匙)师:“同学们,你更喜欢哪一串钥匙?为什么?生:(带有挂饰的那一串钥匙)师:“钥匙上的挂饰,它有哪些作用?”生:(钥匙挂饰的功能:装饰美化、识别、不容易遗失等)2、引入课题,并板书:钥匙圈上的挂饰二、欣赏图例与探究求知 1、欣赏课本16-19钥匙挂饰图片,并引导学生认识钥匙小挂饰。2、讨论:钥匙小挂饰,可以用哪些材料制作?(生讨
3、论,师归纳)3、出示四种不同材料设计制作的实物钥匙挂饰,激发学生学习欲望。4、引导学生从色彩、造型上说一说对钥匙挂饰的感受,教师及时给予肯定。三、演示讲授与制作提示 教师演示并讲解彩泥钥匙挂饰的制作方法步骤: a.画图 在硬纸板上画图案; b.粘贴按图案粘贴彩泥;c.扣圈 扣上钥匙圈; d.美化 e.完成四、自主设计与探索实践 1、教师提出明确的作业要求: a.两人小组(分工合作); b.钥匙挂饰的颜色漂亮,造型别致,尺寸适宜; c.用剪刀要注意安全,碎纸片不乱丢;(安全教育、环保教育) 2、学生大胆尝试自主创作,教师巡回辅导五、作品展示与评价小结 1、以“奇思妙想”为题的钥匙小挂饰展示板,展示学生作品2、以小组为单位,轮流上前作品观摩与欣赏3、请学生说说自己喜欢的挂饰有哪些特色和独特的创意。4、教师小结六、课后延伸 1、教师有目的的出示手机挂饰、包包挂饰、胸前挂件等。2、呼吁:“世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,建议同学们用自己灵巧的双手,发挥聪明才智,和爸爸妈妈一起亲子合作,利用不同的材料制作出更有趣、更有创意的生活小挂饰。21世纪教