1、5 钥匙圈上的挂饰教学目标：1、知识目标：了解、学习挂饰造型的艺术特点以及设计制作过程。2、技能目标：学习工艺品设计制作的构思、材料的选用和制作方法等相关知识，学习设计制作挂在钥匙圈上的挂饰，培养学生的动手能力、想象能力和创造力。3、情感目标：感受艺术与生活的紧密联系，让学生更为关注生活、热爱艺术。学情分析：三年级学生对美术工具和材料已经具备基本的认识，他们对不同的材料和工具的使用也有一定的经验积累。但在动手设计制作能力方面表现相对有点弱，只能利用一些简单的图案或造型来表现自己的想法。钥匙圈上的挂饰这节课就是让他们在轻松愉快的两人合作氛围中，通过与同学之间的合作，培养学生的合作意识，并在最后的
2、观摩评议环节，共同促进学生不同方面的发展。重点难点：教学重点：利用身边材料设计制作一个颜色漂亮，造型别致钥匙小挂饰。教学难点：钥匙挂饰制作材料的创新选取与挂饰形式的构思创意。教学过程：一、开门见山与实物激趣 1、教师出示两串钥匙（一串带有挂饰的钥匙、另一串没有挂饰的钥匙）师：“同学们，你更喜欢哪一串钥匙？为什么？生：（带有挂饰的那一串钥匙）师：“钥匙上的挂饰，它有哪些作用？”生：（钥匙挂饰的功能：装饰美化、识别、不容易遗失等）2、引入课题，并板书：钥匙圈上的挂饰二、欣赏图例与探究求知 1、欣赏课本16-19钥匙挂饰图片,并引导学生认识钥匙小挂饰。2、讨论：钥匙小挂饰，可以用哪些材料制作？（生讨
3、论，师归纳）3、出示四种不同材料设计制作的实物钥匙挂饰，激发学生学习欲望。4、引导学生从色彩、造型上说一说对钥匙挂饰的感受，教师及时给予肯定。三、演示讲授与制作提示 教师演示并讲解彩泥钥匙挂饰的制作方法步骤： a.画图 在硬纸板上画图案； b.粘贴按图案粘贴彩泥；c.扣圈 扣上钥匙圈； d.美化 e.完成四、自主设计与探索实践 1、教师提出明确的作业要求: a.两人小组(分工合作)； b.钥匙挂饰的颜色漂亮，造型别致，尺寸适宜； c.用剪刀要注意安全，碎纸片不乱丢；（安全教育、环保教育） 2、学生大胆尝试自主创作，教师巡回辅导五、作品展示与评价小结 1、以“奇思妙想”为题的钥匙小挂饰展示板，展示学生作品2、以小组为单位，轮流上前作品观摩与欣赏3、请学生说说自己喜欢的挂饰有哪些特色和独特的创意。4、教师小结六、课后延伸 1、教师有目的的出示手机挂饰、包包挂饰、胸前挂件等。2、呼吁：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，建议同学们用自己灵巧的双手，发挥聪明才智，和爸爸妈妈一起亲子合作，利用不同的材料制作出更有趣、更有创意的生活小挂饰。21世纪教
