1、绣球教案教材分析绣球是广西壮族人民的定情物和吉祥物。在民间，绣球一般采用色彩艳丽的绸缎或布料制作而成。它结构巧妙，花样繁多，手工精细，蕴含浓郁的壮族风情。如今绣球已成为友谊、富贵、吉祥和平安的象征，每逢佳节或贵宾来临，好客的主人会给长辈或客人馈赠绣球，代表吉祥如意。现在抛绣球活动也成为我国民族体育项目之一，是我们壮族人民的骄傲。 本课借助“绣球”这一具有少数民族特色的工艺品作为学习的课题，旨在引导学生用纸材做出像“绣球”一样艳丽的立体球形造型，提高学生在学习过程中感悟民俗文化，体验成功的快乐。本课属设计应用学习领域。设计应用的学习要求是：学生设计制作的作品能应用到实际生活中去，体验设计“学以致
2、用”的学习理念。 教学目标：1.知识目标：认识绣球蕴含的民族风情，学习用纸材设计制作出与绣球相仿的艺术造型。2.能力目标：培养学生空间想象、离题制作的动手能力。3.情感目标：感受少数民族的民族文化，培养学生热爱生活的美好情感。教学重点： 1.模拟绣球的造型，用纸材设计制作一个球体，并给予装饰。2.对球体的面装饰作变化创新。教学难点： 纸造型技法的掌握以及球体造型的准确性。教学准备： 课件、绣球实物、几只纸制绣球、彩卡纸、尺子、胶水、剪刀、铅笔等。 教学过程：1、 认识绣球1.教师出示绣球图片师：同学们，上课前老师先带你们看一组漂亮的图片，猜猜它们叫什么？（绣球）师：没错，它们是广西壮族绣球，它
3、们的结构巧妙，花样繁多，手工精细，蕴含浓郁的壮族风情。师：早之前绣球是壮族人民的定情物和吉祥物，但如今它已成为友谊、富贵、吉祥和平安的象征。每逢佳节或有贵宾来临，热情的壮族人民都会给亲友或客人送上绣球，代表吉祥如意。2.绣球的组成师：今天，老师也给同学们带来了一个绣球，通过观察刚才的图片和老师手里的绣球，我们发现绣球的颜色是怎样的？生：五颜六色。师：绣球可以分成三个部分组成，老师用手拧着的这根绳子我们把它叫做抛绳，中间部分叫做球体，最下面的吊穗我们把它叫做流苏，这三个部分就组成了我们看到的绣球。板书：抛绳、球体、流苏。二、制作绣球1.绣球制作的方法师：同学们想知道老师的这个绣球是怎么做成的吗？生：想。师：老师把自己制作绣球的过程给记录了下来，同学们可要睁大眼睛看清楚哦！（出示课件）师：同学们看清楚了吗？我们一起来回忆一下制作的步骤。（画、剪、折、粘）师：制作绣球前，老师要提几个要求。（1）小组合作制作绣球；（2）用剪刀时要注意安全；（3）注意保持环境卫生。2.学生制作绣球，老师巡视，并及时指导。三、课后拓展欣赏不同样式的绣球，学生回去后做自己喜欢样式的绣球，并把它送给自己想送的人，表示祝福。
