声音的特性时响度和音色课件.ppt

1、第二章声现象人教版第二节声音的特性第2课时响度和音色1响度表示_，响度跟发声体的_有关，_越大，响度越_；还跟人距离_有关。2我们能分辩出不同物体发出的声音，是因为不同的物体发声的_不同。音色与发声体的_、_有关。3校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定，这里的“高”指的是声音的_。口技是深受人们喜爱的表演技艺。从声音的特性来看，演员主要模仿的是声音的_。声音的强弱振幅振幅大发声体的远近音色材料结构响度音色【典例导引】【例1】在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A.音调B响度C振幅D频率方法点拨：

2、轻声、细语、高声、大声等表示声音的大小即响度。知识点1响度B1.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关，其中表示响度较小的成语是()A.如雷贯耳B窃窃私语C.引吭高歌 D震耳欲聋【变式训练】B【典例导引】【例2】如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，听到声音的响度不同。比较角度的大小是为了探究()A声音产生的原因B.响度和振幅的关系C.音调和频率的关系D.声音的传播是否需要时间B方法点拨：轻敲、重敲即所用的力度不同，小球弹开的幅度不同即振幅不同，声音的响度不同。2.如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次

3、重敲。两次比较，下列判断中正确的是()A.重敲音调高B轻敲音调高C.轻敲响度大 D重敲响度大【变式训练】D【典例导引】【例3】盲人歌手杨光不但唱功好，而且他的模仿能力超强，在春节晚会上他模仿了单田芳、文兴宇、刘欢、马三立、曾志伟等很多曲艺名人的声音，且模仿的惟妙惟肖、难辨真假，他主要是模仿这些人声音的()A.响度B音色C音调D以上都不是知识点2音色B方法点拨：音色是声音的品质和特色，区分不同发声体(不同的人、不同的乐器等)主要依据音色。3.现在智能手机上都可以安装一款叫做声纹锁屏的软件。声纹锁屏可以通过声音来解锁，只有你的声音才能打开你的手机，可以保护你的手机隐私不被偷窃，同时也可以防止你忘记

4、密码而打不开手机。这种软件辨别声音的主要依据是()A.音调B响度C音色D声速【变式训练】C易错点混淆音调、响度和音色易错警示：1.容易混淆音调和响度。音调是指声音的高低，生活中常用“高”“低”“尖细”“浑厚”“清脆”“沉闷”等来形容，响度是指人耳感觉的声音的大小，生活中常用“大声”“小声”“高歌”“轻声”等来形容。2区分不同类的发声体或人根据音色，区别同一类物体不同发声体是根据音调。【易错题】如图所示是三种乐器所发出的声音的波形图，则三种声音()A音调相同，响度不同 B响度相同，音调不同 C音调相同，响度相同 D音调、响度、音色都不同C夯实基础1许多成语对声现象有着生动描述。下列成语中描写声音

5、响度的是()A声如洪钟 B曲高和寡 C悦耳动听 D余音绕梁2同学之间非常熟悉，甚至可以“闻其声，知其人”，这样判断的主要依据是()A音调 B响度 C音色 D声速3在学校运动会的开幕式上，小明表演了“威风锣鼓”节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的()A音调 B音色 C响度 D声速ACC4在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如图所示。演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变()A声音的响度 B声音的音色 C声音的音调 D琴弦的振幅C5如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是()A改变发声响度，使响度变大 B增大振幅，从而

6、增大响度C减少声音的分散，增大响度 D缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大C6在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262 Hz，D调“1(do)”的频率是294 Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的_(填“音调”“响度”或“音色”)高。7如图所示编钟是我国春秋战国时代的乐器，用相同的力度敲击大小不同的钟能发出不同_(填“音调”“响度”或“音色”)的声音。音调音调8小华买了一个MP5，开机后响起了动听的歌声，他说：“是周杰伦在演唱。”他是根据声音的_不同来判断的；接着他又调节了音量按钮，这是为了改变声音的_；小华听MP5播放的声音主要是通过_(填“气体”“液体”或“固体”)传播的。9初春

7、时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛发出的声音响度_；相比较，细而短的“柳笛”发出的声音音调_。音色响度气体大高10男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音()A音调低，响度大 B音调低，响度小 C音调高，响度大 D音调高，响度小11为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是()A D能力提升12(易错点)(广州中考)甲声音波形如图a所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图b中的哪一幅()B13吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般的吼声警

8、告其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的_特性。人们可以根据声音的_特性分辨出吼猴的叫声。14声学知识在医学上有许多应用。当医生给病人检查腹部时，用手轻轻敲击，倾听声音，即为“叩诊”，这主要是根据_来判断腹部是否有积水；当给病人检查心脏时，使用听诊器，目的是_声音的分散，增加_。响度音色音调减少响度15小明用钢尺来研究有关声音的问题：(1)在探究声音响度与振幅的关系时，小明将一把钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力向上拨动钢尺的另一端，钢尺拍打桌面发出声音(如图所示)，发现向上拨动钢尺的幅度越大，桌面被拍打得越响。根据上述现象，小明得出了“振幅

9、越大，响度越大”的结论。你认为小明得出结论所依据的实验现象是_(填“正确”或“错误”)的，判断的理由是_。错误研究钢尺振动时，应该听钢尺发出的声音，而不应该听桌面别拍打发出的声音(2)小明还用钢尺探究了音调与频率的关系，实验时他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相等的力拨动钢尺，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低了，同时观察发现此时钢尺振动慢了，由此可得结论是_。实验中小明发现当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_。(3)换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和拨动速度与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是_(填“响度”“音调”或“音色”)。此时振动频率小于20_Hz，不在人的听觉频率范围之内音色音调和物体的振动快慢有关。物体振动越快，音调越高；物体振动越慢，音调越低