声音的特性时响度和音色课件.ppt

上传人(卖家):三亚风情 文档编号:3292469 上传时间:2022-08-17 格式:PPT 页数:23 大小:1.51MB
下载 相关 举报
声音的特性时响度和音色课件.ppt_第1页
第1页 / 共23页
声音的特性时响度和音色课件.ppt_第2页
第2页 / 共23页
声音的特性时响度和音色课件.ppt_第3页
第3页 / 共23页
声音的特性时响度和音色课件.ppt_第4页
第4页 / 共23页
声音的特性时响度和音色课件.ppt_第5页
第5页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述

1、第二章声现象人教版第二节声音的特性第2课时响度和音色1响度表示_,响度跟发声体的_有关,_越大,响度越_;还跟人距离_有关。2我们能分辩出不同物体发出的声音,是因为不同的物体发声的_不同。音色与发声体的_、_有关。3校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定,这里的“高”指的是声音的_。口技是深受人们喜爱的表演技艺。从声音的特性来看,演员主要模仿的是声音的_。声音的强弱振幅振幅大发声体的远近音色材料结构响度音色【典例导引】【例1】在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A.音调B响度C振幅D频率方法点拨:

2、轻声、细语、高声、大声等表示声音的大小即响度。知识点1响度B1.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮,大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关,其中表示响度较小的成语是()A.如雷贯耳B窃窃私语C.引吭高歌 D震耳欲聋【变式训练】B【典例导引】【例2】如图所示,小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同,听到声音的响度不同。比较角度的大小是为了探究()A声音产生的原因B.响度和振幅的关系C.音调和频率的关系D.声音的传播是否需要时间B方法点拨:轻敲、重敲即所用的力度不同,小球弹开的幅度不同即振幅不同,声音的响度不同。2.如图所示用木槌敲击同一个音叉,第一次轻敲,第二次

3、重敲。两次比较,下列判断中正确的是()A.重敲音调高B轻敲音调高C.轻敲响度大 D重敲响度大【变式训练】D【典例导引】【例3】盲人歌手杨光不但唱功好,而且他的模仿能力超强,在春节晚会上他模仿了单田芳、文兴宇、刘欢、马三立、曾志伟等很多曲艺名人的声音,且模仿的惟妙惟肖、难辨真假,他主要是模仿这些人声音的()A.响度B音色C音调D以上都不是知识点2音色B方法点拨:音色是声音的品质和特色,区分不同发声体(不同的人、不同的乐器等)主要依据音色。3.现在智能手机上都可以安装一款叫做声纹锁屏的软件。声纹锁屏可以通过声音来解锁,只有你的声音才能打开你的手机,可以保护你的手机隐私不被偷窃,同时也可以防止你忘记

4、密码而打不开手机。这种软件辨别声音的主要依据是()A.音调B响度C音色D声速【变式训练】C易错点混淆音调、响度和音色易错警示:1.容易混淆音调和响度。音调是指声音的高低,生活中常用“高”“低”“尖细”“浑厚”“清脆”“沉闷”等来形容,响度是指人耳感觉的声音的大小,生活中常用“大声”“小声”“高歌”“轻声”等来形容。2区分不同类的发声体或人根据音色,区别同一类物体不同发声体是根据音调。【易错题】如图所示是三种乐器所发出的声音的波形图,则三种声音()A音调相同,响度不同 B响度相同,音调不同 C音调相同,响度相同 D音调、响度、音色都不同C夯实基础1许多成语对声现象有着生动描述。下列成语中描写声音

5、响度的是()A声如洪钟 B曲高和寡 C悦耳动听 D余音绕梁2同学之间非常熟悉,甚至可以“闻其声,知其人”,这样判断的主要依据是()A音调 B响度 C音色 D声速3在学校运动会的开幕式上,小明表演了“威风锣鼓”节目,他时重时轻地敲击鼓面,这样做是为了改变鼓声的()A音调 B音色 C响度 D声速ACC4在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了二泉映月,如图所示。演奏过程中,她不断变换手指在琴弦上的位置,其目的是为了改变()A声音的响度 B声音的音色 C声音的音调 D琴弦的振幅C5如图所示,医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况,听诊器运用的物理原理是()A改变发声响度,使响度变大 B增大振幅,从而

6、增大响度C减少声音的分散,增大响度 D缩短人耳与发声体之间的距离,使响度更大C6在音乐中,中音C调“1(do)”的频率是262 Hz,D调“1(do)”的频率是294 Hz,由此可知D调“1”比C调“1”的_(填“音调”“响度”或“音色”)高。7如图所示编钟是我国春秋战国时代的乐器,用相同的力度敲击大小不同的钟能发出不同_(填“音调”“响度”或“音色”)的声音。音调音调8小华买了一个MP5,开机后响起了动听的歌声,他说:“是周杰伦在演唱。”他是根据声音的_不同来判断的;接着他又调节了音量按钮,这是为了改变声音的_;小华听MP5播放的声音主要是通过_(填“气体”“液体”或“固体”)传播的。9初春

7、时节,柳树发芽,你可以折根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”。用力吹,柳笛发出的声音响度_;相比较,细而短的“柳笛”发出的声音音调_。音色响度气体大高10男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音()A音调低,响度大 B音调低,响度小 C音调高,响度大 D音调高,响度小11为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是()A D能力提升12(易错点)(广州中考)甲声音波形如图a所示,把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器,乙声音的波形是图b中的哪一幅()B13吼猴是世界上叫声最响的动物之一,它以雷鸣般的吼声警

8、告其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的_特性。人们可以根据声音的_特性分辨出吼猴的叫声。14声学知识在医学上有许多应用。当医生给病人检查腹部时,用手轻轻敲击,倾听声音,即为“叩诊”,这主要是根据_来判断腹部是否有积水;当给病人检查心脏时,使用听诊器,目的是_声音的分散,增加_。响度音色音调减少响度15小明用钢尺来研究有关声音的问题:(1)在探究声音响度与振幅的关系时,小明将一把钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力向上拨动钢尺的另一端,钢尺拍打桌面发出声音(如图所示),发现向上拨动钢尺的幅度越大,桌面被拍打得越响。根据上述现象,小明得出了“振幅

9、越大,响度越大”的结论。你认为小明得出结论所依据的实验现象是_(填“正确”或“错误”)的,判断的理由是_。错误研究钢尺振动时,应该听钢尺发出的声音,而不应该听桌面别拍打发出的声音(2)小明还用钢尺探究了音调与频率的关系,实验时他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,用大小相等的力拨动钢尺,仔细聆听钢尺振动发出声音后,发现音调逐渐变低了,同时观察发现此时钢尺振动慢了,由此可得结论是_。实验中小明发现当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于_。(3)换用塑料尺做此实验,塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和拨动速度与钢尺均相同时,听到声音的主要差异是_(填“响度”“音调”或“音色”)。此时振动频率小于20_Hz,不在人的听觉频率范围之内音色音调和物体的振动快慢有关。物体振动越快,音调越高;物体振动越慢,音调越低

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
版权提示 | 免责声明

1,本文(声音的特性时响度和音色课件.ppt)为本站会员(三亚风情)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|