1、3.设计手抄报教学内容：冀美版 五年级下册 3 设计手抄报教学目标： 1、 使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法2、 提高学生设计版面能力3、 鼓励学生热爱集体，积极参与班级和学校的宣传工作教学重难点：1、教学重点：版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。2、教学难点；版面的整体布局，报头设计及装饰美化。教学过程：一、导入：同学们，这节课我们学习手抄报的制作，你们知道手抄报由哪几部分组成吗？学生回答，投影出示：刊头、插图、标题、花边、文字。二、新授：1、 对，手抄报就是由这几部分组成的，那么，制作手抄报分哪几个步骤进行呢？学生回答，投影出示：版面设计、抄写过程、美化装饰。2、出
2、示手抄报，作品欣赏。3、这些报做得怎样？能说说哪里做得好，哪里还要改正吗？4、 说得对，在制作手抄报时，我们应注意刊头醒目突出，插图切题得当，运用自己周围的素材制作完成插图。标题简练概括，花边美观大方并与文字之间有一定的间隔，文字工整规范，同时还要注意色彩整体和谐。5、 这节课，让我们当一次小编辑，制作一副自己的手抄报，在20分钟左右完成这期以“安全”为主题的作品，再评出这期的办报能手。学生完成作品，教师巡检、指导。6、小组互评，选出一到两张比较好的作品全班展示。7、 同学们的报办得真好！这么多优秀的作品让我们眼花缭乱，现在，我们走近这些美丽的手抄报，细细欣赏欣赏。8、看了同学的手抄报，学生评论。9、 同学们看得真仔细，评得真透切，我们不仅从中学到了手抄报的制作，提高了审美意识和创作能力，还提高了思想认识，。三、总结，布置作业：回家以后，请将课上手抄报的文字部分填写完整。
