1、3.设计手抄报教学内容:冀美版 五年级下册 3 设计手抄报教学目标: 1、 使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法2、 提高学生设计版面能力3、 鼓励学生热爱集体,积极参与班级和学校的宣传工作教学重难点:1、教学重点:版面构成的要素,版面布局的基本方法和美化方法。2、教学难点;版面的整体布局,报头设计及装饰美化。教学过程:一、导入:同学们,这节课我们学习手抄报的制作,你们知道手抄报由哪几部分组成吗?学生回答,投影出示:刊头、插图、标题、花边、文字。二、新授:1、 对,手抄报就是由这几部分组成的,那么,制作手抄报分哪几个步骤进行呢?学生回答,投影出示:版面设计、抄写过程、美化装饰。2、出
2、示手抄报,作品欣赏。3、这些报做得怎样?能说说哪里做得好,哪里还要改正吗?4、 说得对,在制作手抄报时,我们应注意刊头醒目突出,插图切题得当,运用自己周围的素材制作完成插图。标题简练概括,花边美观大方并与文字之间有一定的间隔,文字工整规范,同时还要注意色彩整体和谐。5、 这节课,让我们当一次小编辑,制作一副自己的手抄报,在20分钟左右完成这期以“安全”为主题的作品,再评出这期的办报能手。学生完成作品,教师巡检、指导。6、小组互评,选出一到两张比较好的作品全班展示。7、 同学们的报办得真好!这么多优秀的作品让我们眼花缭乱,现在,我们走近这些美丽的手抄报,细细欣赏欣赏。8、看了同学的手抄报,学生评论。9、 同学们看得真仔细,评得真透切,我们不仅从中学到了手抄报的制作,提高了审美意识和创作能力,还提高了思想认识,。三、总结,布置作业:回家以后,请将课上手抄报的文字部分填写完整。