1、4.我的家你的家教学设计教材分析：“家”是一个充满着幸福、快乐、温馨的字眼，“家是心灵和身体的栖息地。本课属于 “设计、应用”学习领域，主要是让学生进行家居环境的设计，并制作一个自己喜欢的房间模型以此来使学生的空间感，色彩搭配以及综合运用材料制作的能力得到提高。教学目标: 1.设计制作一个立体的房间模型，要求有简单的家具，训练学生的动手能力。2.能够注意到室内空间物品形色的合理搭配、并用色彩进行装饰。3.增强学生之间团结协作的集体意识，养成做事条理的好习惯，并逐步形成设计意识。教学重点： 手工制作居室内部的基本方法及色彩的应用。教学难点：对房间进行合理的布局，培养小组同学之间的合作意识。 教学
2、过程：一、情境导入课件展示一些关于房间的图片，请学生们说出他们分别是什么风格的，引出课题，并板书课题。（设计意图：利用学生们很熟悉的房间，揭示课题，并调动学生的积极性。）二、探究新知 1、谈谈自己的家学生自由发表意见介绍自己的家2、出示教师作品（居室模型）学生观察教具，让学生体会室内各种物体的制作材料（设计意图：让学生知道我们这节课应该用到的制作材料都有什么。）3、欣赏老师带来的学生作品：结合材料的应用和色彩的搭配让学生总结制作方法（剪、折、粘、切、插）等。 学生观察并进行总结（设计意图：培养学生们的观察能力以及语言组织能力。）4、启发设计思路：你想设计哪种房间-客厅、卧室学生小组讨论并简要回答（设计意图：增强学生的设计意识）三、学生制作，教师辅导 1、提出制作要求，提示注意安全2、小组分工合作，教师及时解决问题。（设计意图：培养学生的动手能力，增强小组合作意识，养成做事有条理的好习惯。）四、作品展示 1.开展自评互评活动2.播放歌曲让爱住我家，并告诉学生我们要爱我们自己的家。 （设计意图：对学生进行爱的教育）五、板书设计我的家、你的家 制作方法：剪、折、粘、切、插
