1、4.我的家你的家教学设计教材分析:“家”是一个充满着幸福、快乐、温馨的字眼,“家是心灵和身体的栖息地。本课属于 “设计、应用”学习领域,主要是让学生进行家居环境的设计,并制作一个自己喜欢的房间模型以此来使学生的空间感,色彩搭配以及综合运用材料制作的能力得到提高。教学目标: 1.设计制作一个立体的房间模型,要求有简单的家具,训练学生的动手能力。2.能够注意到室内空间物品形色的合理搭配、并用色彩进行装饰。3.增强学生之间团结协作的集体意识,养成做事条理的好习惯,并逐步形成设计意识。教学重点: 手工制作居室内部的基本方法及色彩的应用。教学难点:对房间进行合理的布局,培养小组同学之间的合作意识。 教学
2、过程:一、情境导入课件展示一些关于房间的图片,请学生们说出他们分别是什么风格的,引出课题,并板书课题。(设计意图:利用学生们很熟悉的房间,揭示课题,并调动学生的积极性。)二、探究新知 1、谈谈自己的家学生自由发表意见介绍自己的家2、出示教师作品(居室模型)学生观察教具,让学生体会室内各种物体的制作材料(设计意图:让学生知道我们这节课应该用到的制作材料都有什么。)3、欣赏老师带来的学生作品:结合材料的应用和色彩的搭配让学生总结制作方法(剪、折、粘、切、插)等。 学生观察并进行总结(设计意图:培养学生们的观察能力以及语言组织能力。)4、启发设计思路:你想设计哪种房间-客厅、卧室学生小组讨论并简要回答(设计意图:增强学生的设计意识)三、学生制作,教师辅导 1、提出制作要求,提示注意安全2、小组分工合作,教师及时解决问题。(设计意图:培养学生的动手能力,增强小组合作意识,养成做事有条理的好习惯。)四、作品展示 1.开展自评互评活动2.播放歌曲让爱住我家,并告诉学生我们要爱我们自己的家。 (设计意图:对学生进行爱的教育)五、板书设计我的家、你的家 制作方法:剪、折、粘、切、插