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冀美版一年级下册《美术》6.灵巧的手-教案、教学设计--(配套课件编号:800be).doc

1、灵巧的手教学目标:通过对手的装饰和绘画启发学生的想象力和创造力,学习各种装饰手法 教学重点:掌握绘画的装饰效果和方法。 教学准备:图画纸、彩笔、教学用多媒体课件、音乐等。 教学过程: 一、引入: 1、猜谜语。师:我知道同学们都很聪明,我想出个谜语考考大家,你们敢不敢接受挑战?(敢)那就请你们认真地听好:一棵小树五个杈,不长叶来不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。(手)师:你真聪明,一猜就中。2、做手指操。请同学们伸出你的小手跟老师一起做手指操。师:老师看同学们的小手都很灵巧,今天我们就来学习灵巧的手这一课。出示课件引入课题。二、讲授新课: 1、师:我们的手在实际生活中都可以做什么呢?学生回

2、答。2、看起来我们的手能做许多的事情,老师还知道我们的手能做一个非常有趣的游戏,是什么呢?(手影)学生到屏幕上做手影。3、师:同学们的小手真是灵巧哇,现在把你知道的手影做给同桌的小朋友看。学生互做4、师:刚才老师发现有的同学犯难了,不会做。其实你不用发愁,我们的手非常灵巧,只要随便动一下就可以做出一个手型。你看(老师做手形)是不是动一下就改变一个形状呀,这下简单了吧,赶快做给同桌的小朋友看一看吧。5、师:老师可厉害了,我能把我变的手形画出来。(在黑板上画3个不同的手形)师:那你能不能画?(能)那就把你最喜欢的手形画在作业纸上。学生画,教师巡视。6、师:咱们把手形变成一幅美丽的手形画好不好?(好

3、)先帮老师变一变。学生说想法7、师:在同学们的帮助下,老师黑板上的手形都变成了一幅幅漂亮的手形画。我们再看看其他小朋友是怎么变的?(出示课件2-15)学生边欣赏边说8、师:看了这么多,你们都着急了吧,赶快把你画的手形也变成一幅漂亮的手形画吧。三、向学生说明作业要求,学生独立完成作业,教师给予启发和引导。 四、展示学生作业,学生自互评作业。 学生谈一谈自己作业的制作过程、装饰方法,其他学生可以提出自己对其作业的感受、看法、意见,可以是对作业的优缺点或改进方法等等。教师对学生作业中的亮点给予肯定和鼓励,对于不足给予指导和纠正。 五、总结:今天同学们画的灵巧的手都非常漂亮,它不仅可以表现在纸上,其实大人们呢老早以前就对手产生了浓厚的兴趣,想不想看看大人们是怎么装饰手的?咱们一起来看一看。(教师出示图片)通过这节课我发现同学们每个人都有一双灵巧的手,相信大家今后只要动手动脑,一定会创造出更多更美的事物。

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