1、灵巧的手教学目标：通过对手的装饰和绘画启发学生的想象力和创造力,学习各种装饰手法 教学重点：掌握绘画的装饰效果和方法。 教学准备：图画纸、彩笔、教学用多媒体课件、音乐等。 教学过程： 一、引入： 1、猜谜语。师:我知道同学们都很聪明，我想出个谜语考考大家，你们敢不敢接受挑战？(敢)那就请你们认真地听好：一棵小树五个杈，不长叶来不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（手）师：你真聪明，一猜就中。2、做手指操。请同学们伸出你的小手跟老师一起做手指操。师：老师看同学们的小手都很灵巧，今天我们就来学习灵巧的手这一课。出示课件引入课题。二、讲授新课： 1、师：我们的手在实际生活中都可以做什么呢？学生回
2、答。2、看起来我们的手能做许多的事情，老师还知道我们的手能做一个非常有趣的游戏，是什么呢？（手影）学生到屏幕上做手影。3、师：同学们的小手真是灵巧哇，现在把你知道的手影做给同桌的小朋友看。学生互做4、师：刚才老师发现有的同学犯难了，不会做。其实你不用发愁，我们的手非常灵巧，只要随便动一下就可以做出一个手型。你看（老师做手形）是不是动一下就改变一个形状呀，这下简单了吧，赶快做给同桌的小朋友看一看吧。5、师：老师可厉害了，我能把我变的手形画出来。（在黑板上画3个不同的手形）师：那你能不能画？（能）那就把你最喜欢的手形画在作业纸上。学生画，教师巡视。6、师：咱们把手形变成一幅美丽的手形画好不好?(好
3、)先帮老师变一变。学生说想法7、师：在同学们的帮助下，老师黑板上的手形都变成了一幅幅漂亮的手形画。我们再看看其他小朋友是怎么变的？（出示课件2-15）学生边欣赏边说8、师：看了这么多，你们都着急了吧，赶快把你画的手形也变成一幅漂亮的手形画吧。三、向学生说明作业要求，学生独立完成作业，教师给予启发和引导。 四、展示学生作业，学生自互评作业。 学生谈一谈自己作业的制作过程、装饰方法，其他学生可以提出自己对其作业的感受、看法、意见，可以是对作业的优缺点或改进方法等等。教师对学生作业中的亮点给予肯定和鼓励，对于不足给予指导和纠正。 五、总结：今天同学们画的灵巧的手都非常漂亮，它不仅可以表现在纸上，其实大人们呢老早以前就对手产生了浓厚的兴趣，想不想看看大人们是怎么装饰手的？咱们一起来看一看。（教师出示图片）通过这节课我发现同学们每个人都有一双灵巧的手，相信大家今后只要动手动脑，一定会创造出更多更美的事物。
