1、圆的世界教学设计（修改后）教学目标：1、 通过生活中，某些物体的共同性，来认识圆形。2、 通过游戏的方式，归纳哪些物体可以用圆形概括。3、 通过动手以及师生互动的方式，利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。4、 激发丰富的想象力和创作愿望。教学重点：认识以及概括生活中出现的圆形物体，并利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。教学难点：引导学生利用大小不同的圆形画一幅有趣、生动的画。教学准备：油画棒、水彩笔、画纸教学过程：1、 组织教学，分发画纸、油画棒、水彩笔2、 稳定课堂秩序3、 导入新课（1） 猜一猜，出示图片（一个黑漆漆的圆），一共三个谜语师：同学们，谁能告诉老师，谁躲在后边？那么，你们有没有注意
2、到这些物品都有什么共同点？今天，老师就要带领大家走进圆的世界。请孩子们说一说，哪些食物是圆形的？请孩子们说一说，哪些物品是圆形的？请孩子们说一说，还有哪些东西是圆形的？很好，其实在我们的生活中有着很多圆的物体，比如（继续播放幻灯片演示几个不同类型的圆形图片来拓展）（2） 如何安排画面1. 出示图片（两个热气球，一上一下）有高有低2. 出示图片(两个热气球，一大一小）-有大有小3. 出示图片（几个热气球，有遮挡）前后遮挡关系 （3）欣赏师：同学们想象力真是丰富啊，在我们的生活中真是有很多物体可以用圆形来概括。那你们有没有想过我们还可以利用圆形来画一幅有趣的画啊？我们现在来看看同学给我们带来的作品好不好？你们看，他们每个人画里面的圆有什么不一样吗？（教师从大小、颜色等方面启发、引导学生，为艺术实践做准备）（4）思考师：那么如果让你们利用圆形画一幅有趣的画，你们会怎么画呢？有谁愿意和大家分享一下你的好点子 ？4、艺术实践：师：老师相信同学们，都有自己的好办法让画面变得更好看，那么现在就请同学们运用你们手中的画笔，来画一幅美丽的画吧！5、教学指导：指导时，注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆创作，来培养他们的想象能力，和创造能力。应更注重学生的探索过程，而不是结果，鼓励他们进行个性化的创作，充分表现自己的所想，帮助他们认识自己的独特性和价值。
