1、圆的世界教学设计(修改后)教学目标:1、 通过生活中,某些物体的共同性,来认识圆形。2、 通过游戏的方式,归纳哪些物体可以用圆形概括。3、 通过动手以及师生互动的方式,利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。4、 激发丰富的想象力和创作愿望。教学重点:认识以及概括生活中出现的圆形物体,并利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。教学难点:引导学生利用大小不同的圆形画一幅有趣、生动的画。教学准备:油画棒、水彩笔、画纸教学过程:1、 组织教学,分发画纸、油画棒、水彩笔2、 稳定课堂秩序3、 导入新课(1) 猜一猜,出示图片(一个黑漆漆的圆),一共三个谜语师:同学们,谁能告诉老师,谁躲在后边?那么,你们有没有注意
2、到这些物品都有什么共同点?今天,老师就要带领大家走进圆的世界。请孩子们说一说,哪些食物是圆形的?请孩子们说一说,哪些物品是圆形的?请孩子们说一说,还有哪些东西是圆形的?很好,其实在我们的生活中有着很多圆的物体,比如(继续播放幻灯片演示几个不同类型的圆形图片来拓展)(2) 如何安排画面1. 出示图片(两个热气球,一上一下)有高有低2. 出示图片(两个热气球,一大一小)-有大有小3. 出示图片(几个热气球,有遮挡)前后遮挡关系 (3)欣赏师:同学们想象力真是丰富啊,在我们的生活中真是有很多物体可以用圆形来概括。那你们有没有想过我们还可以利用圆形来画一幅有趣的画啊?我们现在来看看同学给我们带来的作品好不好?你们看,他们每个人画里面的圆有什么不一样吗?(教师从大小、颜色等方面启发、引导学生,为艺术实践做准备)(4)思考师:那么如果让你们利用圆形画一幅有趣的画,你们会怎么画呢?有谁愿意和大家分享一下你的好点子 ?4、艺术实践:师:老师相信同学们,都有自己的好办法让画面变得更好看,那么现在就请同学们运用你们手中的画笔,来画一幅美丽的画吧!5、教学指导:指导时,注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆创作,来培养他们的想象能力,和创造能力。应更注重学生的探索过程,而不是结果,鼓励他们进行个性化的创作,充分表现自己的所想,帮助他们认识自己的独特性和价值。