1、第9课有趣的拓印教学目标：知识与技能：拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；过程与方法：掌握拓印的要领和印制的方法、步骤；情感态度与价值观：养成细心工作的习惯。教学重点：拓印的方法、步骤、要领。教学难点：拓印效果清晰、完整。教学过程一、 创设情景同学们。在这阳光明媚的三月，草长莺飞，万物复苏。小草偷偷地从泥土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的、小树们也都你不让我，我不让你长满了叶子，它们种类有很多，叶子千姿百态。今天，老师也为大家请来了各种不同形状的叶子，你们瞧：它们排着队都来了！（出示PPT）师：请大家仔细观察，这些叶子都有哪些形状？生：圆形、扇形、心形、菱形、（板书：叶子的形状）师：说的很好！除了这些形
2、状在生活中有没有发现还有别的形状呢？二、 感知新授师：出示PPT你能看出这两幅画有哪些相同和不同的地方吗？生：左图是树叶拼贴画，右图是拓印画出来的。师：对，就是拓印今天我们就一起来感受拓印的乐趣，一起走进有趣的拓印世界。（板书课题）上课前老师有两个小问题要考考大家，你们敢不敢挑战？生：敢！（出示PPT图片并出示问题）1、 你能看出这位小朋友用的是什么绘画方法吗？（拓印）2、 你知道他拓印的是什么吗？ （树叶）师：真厉害，一下子就说出来了，老师为你点赞！三、 叶画欣赏1、 出示图1 、图2 、图3.生：边欣赏边思考回答问题。师：几片树叶拼在一起就能变成一副作品了，神奇吗？生：神奇！师：下面还有比
3、这些更惊叹的作品等待着我们呢！我们一起来欣赏吧！2、 拓印叶画欣赏师：PPT展示这些叶画拓印的漂亮吗？喜不喜欢？生：喜欢！师：老师也非常喜欢，今天老师也带来了一些好看的树叶，也想动手试一试，好不好？请同学们静静的睁大眼睛仔细瞧，看老师是怎么把这片神奇的叶子变到纸上的？师一步一步的拓印出来，完成后请学生看效果怎么样？问学生：学会了吗？生：会了。师：你们想不想亲手试一试呢？生（想）老师今天给大家准备了各种不同的树叶，它就藏在你的抽屉里，快找一找！四、 实践操作，自主探究。生：实践练习拓印树叶。师：一边巡视辅导一边纠正拓印中出现的问题。 提示：拓印的时候纹理凸出面向上。五、 师生评价请各小组代表选出拓印效果最好的到前面展示并评出“拓印小能手”奖。师：评价并总结，有的同学拓印成功纹理清晰 ，有的却没有纹理是什么原因呢？生：把树叶正面朝上了。师：同学们都很善于总结，善于思考发现问题，并找到自己失败的原因同学们，你们今天收获了什么？六、师总结。
