湘美版一年级下册《美术》9. 有趣的拓印-教案、教学设计(配套课件编号:106c4).doc

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1、第9课有趣的拓印教学目标:知识与技能:拓印变化有趣的图形,培养审美情趣;过程与方法:掌握拓印的要领和印制的方法、步骤;情感态度与价值观:养成细心工作的习惯。教学重点:拓印的方法、步骤、要领。教学难点:拓印效果清晰、完整。教学过程一、 创设情景同学们。在这阳光明媚的三月,草长莺飞,万物复苏。小草偷偷地从泥土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的、小树们也都你不让我,我不让你长满了叶子,它们种类有很多,叶子千姿百态。今天,老师也为大家请来了各种不同形状的叶子,你们瞧:它们排着队都来了!(出示PPT)师:请大家仔细观察,这些叶子都有哪些形状?生:圆形、扇形、心形、菱形、(板书:叶子的形状)师:说的很好!除了这些形

2、状在生活中有没有发现还有别的形状呢?二、 感知新授师:出示PPT你能看出这两幅画有哪些相同和不同的地方吗?生:左图是树叶拼贴画,右图是拓印画出来的。师:对,就是拓印今天我们就一起来感受拓印的乐趣,一起走进有趣的拓印世界。(板书课题)上课前老师有两个小问题要考考大家,你们敢不敢挑战?生:敢!(出示PPT图片并出示问题)1、 你能看出这位小朋友用的是什么绘画方法吗?(拓印)2、 你知道他拓印的是什么吗? (树叶)师:真厉害,一下子就说出来了,老师为你点赞!三、 叶画欣赏1、 出示图1 、图2 、图3.生:边欣赏边思考回答问题。师:几片树叶拼在一起就能变成一副作品了,神奇吗?生:神奇!师:下面还有比

3、这些更惊叹的作品等待着我们呢!我们一起来欣赏吧!2、 拓印叶画欣赏师:PPT展示这些叶画拓印的漂亮吗?喜不喜欢?生:喜欢!师:老师也非常喜欢,今天老师也带来了一些好看的树叶,也想动手试一试,好不好?请同学们静静的睁大眼睛仔细瞧,看老师是怎么把这片神奇的叶子变到纸上的?师一步一步的拓印出来,完成后请学生看效果怎么样?问学生:学会了吗?生:会了。师:你们想不想亲手试一试呢?生(想)老师今天给大家准备了各种不同的树叶,它就藏在你的抽屉里,快找一找!四、 实践操作,自主探究。生:实践练习拓印树叶。师:一边巡视辅导一边纠正拓印中出现的问题。 提示:拓印的时候纹理凸出面向上。五、 师生评价请各小组代表选出拓印效果最好的到前面展示并评出“拓印小能手”奖。师:评价并总结,有的同学拓印成功纹理清晰 ,有的却没有纹理是什么原因呢?生:把树叶正面朝上了。师:同学们都很善于总结,善于思考发现问题,并找到自己失败的原因同学们,你们今天收获了什么?六、师总结。

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