1、湘教版2013一年级美术下册第21课小树快快长教学设计【教学目标】1.知识与技能：观察、欣赏美的事物，美的树林。2.过程与方法：运用基本图形进行创造，培养学生的审美创造能力及动手能力。从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的习惯。3.情感态度与价值观：通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感【教学重点】用彩纸剪制树木的方法。【教学难点】能剪出不同形态的树木。【课时安排】1课时【教学准备】教师准备:课件、音乐、插小树圆筒若干、小鸟奖励贴、剪刀、胶水、彩纸等。学生准备:彩纸、胶水、剪刀等。【教学过程】一、创设情境，谈话激趣1. 师：小朋友们你们喜欢看熊出没吗？
2、（师播放视频） 师：熊大、熊二原来每天都快乐的生活在大森林里，他们每天都和其他的小动物们一起在大树底下玩、捉迷藏。可是因为光头强的出现，他们的世界变了。光头强每天都拿着电锯锯树，慢慢地，树没了，到处光秃秃的，小鸟和其他小动物们都搬走了，只剩下熊大和熊二。他们不想离开，他们坐在这片空地上回忆并憧憬着，希望有一片大森林再次出现在这里，其他小动物都能回到这里.小朋友们，你们想帮帮他们吗？（学生积极发言，教师给予肯定和鼓励。）师：真棒！每个小朋友都有自己想种的树，我们班的小朋友可真有爱心！今天,我们就一起来剪贴制作美丽的小树，帮小鸟、小动物们重建美丽的家园。二、欣赏视频，观察了解1. 出示课题：小树快
3、快长（请生读两遍）2. 展示图片：认识不同形状、种类的树。了解树的基本形状和特征。思考：（1）树的外形有什么特点？树形：有对称和不对称形；（2）你观察到的树是由哪几个部分组成的？（树干、树枝、树冠）（3）认识树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等，（4）认识树冠：有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；（5）树的色彩丰富： 动画演示树的四季变化：春天，树木抽出嫩绿的新芽；夏天，树木郁郁葱葱，青翠欲滴；秋天，树叶变成了金黄色，纷纷扬扬飘落；冬天，在皑皑白雪的装饰下，树木仿佛穿上了银白色的外衣。 三、方法指导，合作创作（一）运用刚才学到的知识，尝试剪一棵美丽的小树。
4、(二)演示对称树的剪法： 1.构思:先想一想剪一棵什么样的树? 2.选彩色纸：根据树的特点选合适或喜欢的彩纸。 3.对折后画出树的外形：根据树的组成与外形特点画一半外形。 4.沿轮廓剪或用手撕。 (三)演示不对称树的剪法： 1.构思:先想一想剪一棵什么样的树? 2.选彩色纸：根据树的特点选合适或喜欢的彩纸。 3.画外形:根据树的组成与外形特点在纸上直接画出树的外形(树冠与树干可选择不同色彩的彩纸) 4.沿树干与树冠轮廓剪或用手撕。（通过图层移动多个云朵形树冠，拼成一棵美丽的小树） 5.图片展示更多丰富色彩的树木：春天，粉色的桃花、白色的梨花杏花竞相开放；红梅则不畏风霜，在寒冬绽放；还有秋天那红
5、的似火的美丽枫树。这些色彩丰富的树木形成了一道道美丽的风景线。我们在绘画或者制作时都应该先考虑好这些。（四）学生合作剪贴组拼树林具体要求：用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。（1）谈话:孩子们，我们都是小鸟的好朋友，我们和小鸟一起建造美丽家园。今天，请同学们用手中的彩纸剪或撕出基本图形,制作出一棵美丽的小树,做完后放在小树林里做小鸟的家。好不好？（2）播放轻音乐，教师巡视指导。（3）提醒学生用剪刀时注意安全。（播放音乐）胶水、彩色纸剪刀等学生制作。四、展示作业，交流评价1师：小树林里要举行树木的选美比赛，想请我们小朋友做评委，你们愿意吗？欣赏各种形状颜色的树。2.请小评委评出你认为最漂亮的树，并把小鸟
6、奖励贴贴上去。3.小结：每棵树都有它独特的地方，每棵树都与众不同，独一无二，就像我们每个小朋友都有自己独特的地方。五、拓展延伸，保护环境1.小朋友，树在我们生活的地方无处不在，它都有什么作用呢？（建造房屋、造纸、夏天为我们遮阴、还可以净化空气、美化环境，防止水土流失。）2.小朋友，既然树这么重要，我们应该怎样对待它？宝贝们真是太棒了！我们制作出很多美丽的小树，都很棒！，同学们，你们知道树有哪些作用吗？ 同学们回答的真好，我相信，在不久的将来，树林的树木会越来越多，我们的祖国会越来越美！六、总结反思，课后实践1.孩子们，通过本课的学习，你学会了什么？（学会了画树，知道保护树木、春天植树）这节课，我们共同欣赏了树木的美,学会了剪贴树的方法。树是人类的朋友,树能美化环境、净化空气、减少噪音、防风沙、防洪等。希望我们每个小朋友都能当环保小卫士！保护树木，爱护环境。2.作业：请小朋友在爸爸妈妈的帮助下，种植一棵树，等你十八岁成人，你将会看到自己亲手种植的一片小树林。- 4 -
