1、湘教版2013一年级美术下册第21课小树快快长教学设计【教学目标】1.知识与技能:观察、欣赏美的事物,美的树林。2.过程与方法:运用基本图形进行创造,培养学生的审美创造能力及动手能力。从撕、拼、贴的过程中,培养想象力,创造力,养成认真作业,细心工作的习惯。3.情感态度与价值观:通过制作美丽的树林,激发学生热爱树木,保护树木的情感【教学重点】用彩纸剪制树木的方法。【教学难点】能剪出不同形态的树木。【课时安排】1课时【教学准备】教师准备:课件、音乐、插小树圆筒若干、小鸟奖励贴、剪刀、胶水、彩纸等。学生准备:彩纸、胶水、剪刀等。【教学过程】一、创设情境,谈话激趣1. 师:小朋友们你们喜欢看熊出没吗?
2、(师播放视频) 师:熊大、熊二原来每天都快乐的生活在大森林里,他们每天都和其他的小动物们一起在大树底下玩、捉迷藏。可是因为光头强的出现,他们的世界变了。光头强每天都拿着电锯锯树,慢慢地,树没了,到处光秃秃的,小鸟和其他小动物们都搬走了,只剩下熊大和熊二。他们不想离开,他们坐在这片空地上回忆并憧憬着,希望有一片大森林再次出现在这里,其他小动物都能回到这里.小朋友们,你们想帮帮他们吗?(学生积极发言,教师给予肯定和鼓励。)师:真棒!每个小朋友都有自己想种的树,我们班的小朋友可真有爱心!今天,我们就一起来剪贴制作美丽的小树,帮小鸟、小动物们重建美丽的家园。二、欣赏视频,观察了解1. 出示课题:小树快
3、快长(请生读两遍)2. 展示图片:认识不同形状、种类的树。了解树的基本形状和特征。思考:(1)树的外形有什么特点?树形:有对称和不对称形;(2)你观察到的树是由哪几个部分组成的?(树干、树枝、树冠)(3)认识树干:有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等,(4)认识树冠:有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等;(5)树的色彩丰富: 动画演示树的四季变化:春天,树木抽出嫩绿的新芽;夏天,树木郁郁葱葱,青翠欲滴;秋天,树叶变成了金黄色,纷纷扬扬飘落;冬天,在皑皑白雪的装饰下,树木仿佛穿上了银白色的外衣。 三、方法指导,合作创作(一)运用刚才学到的知识,尝试剪一棵美丽的小树。
4、(二)演示对称树的剪法: 1.构思:先想一想剪一棵什么样的树? 2.选彩色纸:根据树的特点选合适或喜欢的彩纸。 3.对折后画出树的外形:根据树的组成与外形特点画一半外形。 4.沿轮廓剪或用手撕。 (三)演示不对称树的剪法: 1.构思:先想一想剪一棵什么样的树? 2.选彩色纸:根据树的特点选合适或喜欢的彩纸。 3.画外形:根据树的组成与外形特点在纸上直接画出树的外形(树冠与树干可选择不同色彩的彩纸) 4.沿树干与树冠轮廓剪或用手撕。(通过图层移动多个云朵形树冠,拼成一棵美丽的小树) 5.图片展示更多丰富色彩的树木:春天,粉色的桃花、白色的梨花杏花竞相开放;红梅则不畏风霜,在寒冬绽放;还有秋天那红
5、的似火的美丽枫树。这些色彩丰富的树木形成了一道道美丽的风景线。我们在绘画或者制作时都应该先考虑好这些。(四)学生合作剪贴组拼树林具体要求:用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。(1)谈话:孩子们,我们都是小鸟的好朋友,我们和小鸟一起建造美丽家园。今天,请同学们用手中的彩纸剪或撕出基本图形,制作出一棵美丽的小树,做完后放在小树林里做小鸟的家。好不好?(2)播放轻音乐,教师巡视指导。(3)提醒学生用剪刀时注意安全。(播放音乐)胶水、彩色纸剪刀等学生制作。四、展示作业,交流评价1师:小树林里要举行树木的选美比赛,想请我们小朋友做评委,你们愿意吗?欣赏各种形状颜色的树。2.请小评委评出你认为最漂亮的树,并把小鸟
6、奖励贴贴上去。3.小结:每棵树都有它独特的地方,每棵树都与众不同,独一无二,就像我们每个小朋友都有自己独特的地方。五、拓展延伸,保护环境1.小朋友,树在我们生活的地方无处不在,它都有什么作用呢?(建造房屋、造纸、夏天为我们遮阴、还可以净化空气、美化环境,防止水土流失。)2.小朋友,既然树这么重要,我们应该怎样对待它?宝贝们真是太棒了!我们制作出很多美丽的小树,都很棒!,同学们,你们知道树有哪些作用吗? 同学们回答的真好,我相信,在不久的将来,树林的树木会越来越多,我们的祖国会越来越美!六、总结反思,课后实践1.孩子们,通过本课的学习,你学会了什么?(学会了画树,知道保护树木、春天植树)这节课,我们共同欣赏了树木的美,学会了剪贴树的方法。树是人类的朋友,树能美化环境、净化空气、减少噪音、防风沙、防洪等。希望我们每个小朋友都能当环保小卫士!保护树木,爱护环境。2.作业:请小朋友在爸爸妈妈的帮助下,种植一棵树,等你十八岁成人,你将会看到自己亲手种植的一片小树林。- 4 -