1、小老虎教案教学目标：1、掌握老虎的基本形象特征，制作虎头帽。2、通过尝试比较，合理安排老虎的五官及花纹，并进行装饰。3、体会民间工艺虎头帽的意义，发散思维，感受绘制虎头帽的乐趣。教学重点：通过欣赏和分析，掌握老虎的五官特征，并进行绘制。教学难点：讨论并尝试独立绘制虎头帽。教学准备：彩色笔，卡纸，PPT，剪刀。教学过程：一、情境导入1、猜猜谁是新朋友？同学们，今天我们要来认识一位新朋友，它在哪？（出示动物图片）它就藏在这些动物之中，猜猜谁是新朋友？课件出示关键字：四条腿，长尾巴，陆地，肉食动物，儿歌，额头。猜到了吗？就是老虎。2、出示课题：小老虎二、欣赏分析我们来跟小老虎做朋友吧。出示老虎图片：
2、咱们一起来看看，小老虎的五官都有些什么特点？脸：大、大肚子水缸； 眼睛：大、有神； 耳朵：小、半圆形； 鼻子：呈长梯形、鼻头近似于三角形；嘴巴：大、有尖牙、两边鼓包包；有长长的胡须；额头有“王”字哇！原来小老虎有这么多不同于其他动物的特点。三、认识虎头帽找一找，谁不是老虎？出示图片，找一找，谁不是小老虎？ 小宝宝这个小宝宝用什么把自己伪装成了小老虎？ 帽子这个帽子有一个很形象的名字，叫做：虎头帽出示各种虎头帽图片，为什么小朋友要带虎头帽？“虎头帽”起源于中国的民间，至今已有五、六百年的历史，帽子是用民间技工纯手工制作。在中国民间，虎是消灾避邪的吉物。虎头帽象征勇敢威武，因此民间固有孩子戴虎头帽
3、的习惯，表达了长辈们对美好生活的向往和对孩子健康成长、一生平安的殷切希望！原来虎头帽还有这么深刻的寓意！今天我们就来一起学习绘制一顶吉祥又美观的虎头帽吧！四、尝试绘制1、先看看老师是怎样绘制虎头帽的（播放教师示范视频，学习绘制方法）。先画什么？怎么画？2、现在该到同学们进行绘制了，看看谁的虎头帽最先出炉，最美观。3、学生作业，师巡视指导。五、展示评价1、选出优秀作品上台进行展示，我的虎头帽怎么样？2、随机抽取一个组上台展示，说说自己的作品。六、课后延伸1、出示布老虎娃娃，虎头鞋，老虎肚兜图片。2、在我国民间艺术中，还流传着许许多多以老虎的形象设计制作的手工艺品，现已被列入非物质文化遗产。它们既实用又美观，同时又是一种吉祥物，希望同学们课后也去找找有关这类手工艺品的实物或图片，一起来感受中国民间艺术之美。
