1、小老虎教案教学目标:1、掌握老虎的基本形象特征,制作虎头帽。2、通过尝试比较,合理安排老虎的五官及花纹,并进行装饰。3、体会民间工艺虎头帽的意义,发散思维,感受绘制虎头帽的乐趣。教学重点:通过欣赏和分析,掌握老虎的五官特征,并进行绘制。教学难点:讨论并尝试独立绘制虎头帽。教学准备:彩色笔,卡纸,PPT,剪刀。教学过程:一、情境导入1、猜猜谁是新朋友?同学们,今天我们要来认识一位新朋友,它在哪?(出示动物图片)它就藏在这些动物之中,猜猜谁是新朋友?课件出示关键字:四条腿,长尾巴,陆地,肉食动物,儿歌,额头。猜到了吗?就是老虎。2、出示课题:小老虎二、欣赏分析我们来跟小老虎做朋友吧。出示老虎图片:
2、咱们一起来看看,小老虎的五官都有些什么特点?脸:大、大肚子水缸; 眼睛:大、有神; 耳朵:小、半圆形; 鼻子:呈长梯形、鼻头近似于三角形;嘴巴:大、有尖牙、两边鼓包包;有长长的胡须;额头有“王”字哇!原来小老虎有这么多不同于其他动物的特点。三、认识虎头帽找一找,谁不是老虎?出示图片,找一找,谁不是小老虎? 小宝宝这个小宝宝用什么把自己伪装成了小老虎? 帽子这个帽子有一个很形象的名字,叫做:虎头帽出示各种虎头帽图片,为什么小朋友要带虎头帽?“虎头帽”起源于中国的民间,至今已有五、六百年的历史,帽子是用民间技工纯手工制作。在中国民间,虎是消灾避邪的吉物。虎头帽象征勇敢威武,因此民间固有孩子戴虎头帽
3、的习惯,表达了长辈们对美好生活的向往和对孩子健康成长、一生平安的殷切希望!原来虎头帽还有这么深刻的寓意!今天我们就来一起学习绘制一顶吉祥又美观的虎头帽吧!四、尝试绘制1、先看看老师是怎样绘制虎头帽的(播放教师示范视频,学习绘制方法)。先画什么?怎么画?2、现在该到同学们进行绘制了,看看谁的虎头帽最先出炉,最美观。3、学生作业,师巡视指导。五、展示评价1、选出优秀作品上台进行展示,我的虎头帽怎么样?2、随机抽取一个组上台展示,说说自己的作品。六、课后延伸1、出示布老虎娃娃,虎头鞋,老虎肚兜图片。2、在我国民间艺术中,还流传着许许多多以老虎的形象设计制作的手工艺品,现已被列入非物质文化遗产。它们既实用又美观,同时又是一种吉祥物,希望同学们课后也去找找有关这类手工艺品的实物或图片,一起来感受中国民间艺术之美。