1、左邻右舍教案教学目标：1、了解房子的基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。2、大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。3、树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活态度、学习态度。教学重难点：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。教学准备：录像、图片、儿童优秀美术作品。教学过程：一、故事创设情境。教师：这是我的邻居：我们家楼上住着三位有趣的邻居，他们每天都是乐呵呵的。最近他们都在忙乎一件事盖新房子，瞧，他们很快就把墙建好了。1、教师：我的邻居遇到了一个难题：什么样的房顶既美观有独特和邻居不同呢？（
2、教师将人物头像简笔画发愁的表情贴上黑板）2、学生陈述意见并设计房顶，剪贴制作房屋。3、教师：请注意房顶和屋身色彩、大小的搭配问题。二、观察示意图，指导学生制作窗户。1、教师：房顶搭好了，三位邻居迫不及待地背着自己的行李搬进了新家，可刚进新家，三个人不约而同的大哭起来：为什么我们的新房子这么黑啊！我们不要住黑房子啊！有谁知道为什么房子这么黑吗？根据学生意见教师小结：窗户是房屋的眼睛，可以透光、通风。窗户是由窗框和窗棂组成。2、出示制作示意图，学生讲步骤，教师示范，并强调制作中应该要注意的地方。对折剪的位置；窗户的大小；窗棂的制作。3、教师的窗户制作不太精致美观时，将人物头像简笔画发火的表情贴上黑板，学生给教师帮忙处理。4、图片欣赏，拓展思维。教师：不同外形的窗户是怎样制作的？三、感受与表现。回顾邻居的表情，分析他们的表情特点。根据学生回答，教师小结：画人愁，垂眼落嘴皱眉头；画人怒，瞪眼咬牙眉上竖；画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂嘴下落。教师示范，用夸张的手法表现表情。教师在窗户后衬上白纸，用夸张手法画人物的脸。（夸张五官中的某些部位可以让表情更有趣。）四、学生作业。请剪贴一座房屋，运用剪折的方法制作出立体的窗户或门，然后衬上白纸，添画人物的脸。
