1、左邻右舍教案教学目标:1、了解房子的基本结构,剪贴制作房屋,并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。2、大胆描绘人物表情,同时抒发个人心情。3、树立集体意识,培养团结协作精神,养成乐观向上的生活态度、学习态度。教学重难点:引导学生写生窗外的景色,进行景物写生要素的指导。教学准备:录像、图片、儿童优秀美术作品。教学过程:一、故事创设情境。教师:这是我的邻居:我们家楼上住着三位有趣的邻居,他们每天都是乐呵呵的。最近他们都在忙乎一件事盖新房子,瞧,他们很快就把墙建好了。1、教师:我的邻居遇到了一个难题:什么样的房顶既美观有独特和邻居不同呢?(
2、教师将人物头像简笔画发愁的表情贴上黑板)2、学生陈述意见并设计房顶,剪贴制作房屋。3、教师:请注意房顶和屋身色彩、大小的搭配问题。二、观察示意图,指导学生制作窗户。1、教师:房顶搭好了,三位邻居迫不及待地背着自己的行李搬进了新家,可刚进新家,三个人不约而同的大哭起来:为什么我们的新房子这么黑啊!我们不要住黑房子啊!有谁知道为什么房子这么黑吗?根据学生意见教师小结:窗户是房屋的眼睛,可以透光、通风。窗户是由窗框和窗棂组成。2、出示制作示意图,学生讲步骤,教师示范,并强调制作中应该要注意的地方。对折剪的位置;窗户的大小;窗棂的制作。3、教师的窗户制作不太精致美观时,将人物头像简笔画发火的表情贴上黑板,学生给教师帮忙处理。4、图片欣赏,拓展思维。教师:不同外形的窗户是怎样制作的?三、感受与表现。回顾邻居的表情,分析他们的表情特点。根据学生回答,教师小结:画人愁,垂眼落嘴皱眉头;画人怒,瞪眼咬牙眉上竖;画人笑,眉开眼弯嘴上翘;画人哭,眉掉眼垂嘴下落。教师示范,用夸张的手法表现表情。教师在窗户后衬上白纸,用夸张手法画人物的脸。(夸张五官中的某些部位可以让表情更有趣。)四、学生作业。请剪贴一座房屋,运用剪折的方法制作出立体的窗户或门,然后衬上白纸,添画人物的脸。