1、课题：数的世界（2）第九单元第2课时 总第 课时教学内容：P111第8-14题教学目标：1.使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题。2.会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算。3.能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商的近似值。教学重点：进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算。教学难点：能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算，能应用学过的小
2、数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商的近似值。教学过程：一.复习小数的计算1.第8题：学生独立完成，集体订正。选择几题说说口算方法。2.复习运算定律或规律：根据运算定律或规律，在括号里填上恰当的字母，在圆圈里填上恰当的运算符号，并说一说各表示什么运算定律或规律。追问：这里的字母可以表示哪些数？（整数和小数）3.第9题：做左边四题：（1）指名一人板演，其余学生做在自己的练习本上。（2）集体交流、订正。（3）提问：小数加、减法计算的关键是什么？（小数加、减法，把小数点对齐。）小结：小数加、减法，要把小数点对齐，按整数加、减法计算。做中间四题：（1）指名一人板演，其余学
3、生做在自己的练习本上。（2）集体交流、订正。提问：这几题有什么相同和不同的地方？提问：这几题先都可以看作什么数相乘？（4867）为什么积里小数部分的位数不一样？小数乘法的关键是什么？（小数乘法，因数里一共有几位小数，积就有几位小数。）做右边四题：（1）指名一人板演，其余学生做在自己的练习本上。（2）集体交流、订正。提问：这一组的几道题有什么相同和不同？除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点的位置是怎样确定的？（小数除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时向右移动几位；商的小数点和转化后的被除数小数点对齐。）小结：小数乘法看作整数乘法算，因数里一共几位小数，积里就有几位小数。小数除法，除数是整数的，按照整数除法算，商的小数点和被除数小数点对齐；除数是小数的，移动小数点，转化成除数是整数的除法算。4.第10题：学生独立完成，集体交流、订正。5.第12题：学生独立完成第（1）（2）小题，集体交流、订正。你还能提出什么问题？指名提问并解答。二.全课总结 提问：这节课我们复习了什么内容？你有什么收获？三.课堂作业：第11、13、14题。板书设计： 数的世界（2）小数的计算a+b=b+a （a+b）+c=a+（b+c） abba （ab）c=a（bc） （a+b）c=ac+bca-b-ca-（bc）=acb abca（bc）
